《弯钩》 教学设计 教学内容 第14课《弯钩》 学校 授课老师 授课班级 授课时间 教材简析《弯钩》属于观察、技法的学习领域。本课主要的主要教学内容是弯钩的书写要点的讲解和示范。弯钩是一种比较常见的基本笔画，且由于长度和角度的不同，变化丰富。它与弯钩的区别在于有一定弧度。 教学目标强化正确的坐姿、写姿，培养良好的书写习惯。在观察、比较，临摹的基础上，能写好笔画的起行收。认识并尝试分析弯钩的形态特点。通过示范讲解，培养学生的观察能力和书写能力并初步掌握教材中范字的书写。5、同时，激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱，加深对中华民族传统文化的了解。 教学重难点重点 掌握弯钩的书写要点难点 学会观察范字，区别弧度仿写描摹。 四、教学准备：课件、硬笔书法书写工具、实物投影仪 五、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 活动意义 组织教学 音乐静心 静坐镇定心情 稳定情绪进入上课状态 引趣导入 1、出示图片。相信大家都见过鱼钩，那么想一想直的鱼钩好钓鱼吗？2、出示竖钩和弯钩，观察两钩的形态差异，揭示课题。2、板书课题 以尝试比较作为切入，激发兴趣。通过回想，说出书写笔画三步奏：起、行、收。认识并尝试分析弯钩的起、行、收书写特点。 将日常所见加深认识并思考分析弯钩有何书写规律？建立认识，便于理解后书写。 新课讲授 1、直观感知出示弯钩图片，引领学生直观感知书写笔画三步奏：起、行、收。2、示范讲解无声投影示范，引导学生观察，并讲解和总结书写要点。3、指导练习 1、学生观察教师示范，小组讨论，总结弯钩的起、行收、书写要点。2、学生书本描红。（把卷子上的竖钩，弯钩分类填写；写好弯钩和竖钩）。 通过直观感知和示范观察,让学生主动概括出斜捺的书写要点。培养学生自主探究和小组合作的力。 实践展评 学以致用出示例字：子、手、了、李、学、家、......指导练习抽学生作品展评，学生试评，教师再点评。 通过临摹书写，观察例字书写结构特点：竖钩要注意重心平衡，不要倒向一边。描红书写教师点评，互评习作。 1通过探究实践,强化学习内容,达到学以致用的目的2采用自评、师评互评相结合的评价方式,提高学生参与课堂的积极性。 板书设计 第2课 弯钩 课堂小结 本节课主要掌握弯钩的形态特征，并掌握其书写技巧。 课后作业 练习书写完成书本上第二课全部描摹。 起 行 收
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