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课件网) 11、确定位置 探索与发现 活动1： 描述你在教室里的位置 参照物 一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。 活动2：排队形 轮流做“体育委员”，根据“体育委员”的描述确定自己的位置。 1、每位同学都试着做一次体育委员 2、想多种方法排队形 3、比准确，比默契，比速度 温馨提示： 再 见！ 38 st 十 n 遇 日 GoA 雷溫 熊熊乐园 圈D/ 9Q③ e ○ G 才能让大家迅速排好队形? 区/应用与拓展 Wo ZaI nd‖ 我在哪里? 光明大厦 华新超市 桃李新村北15km 我在 ] 西一光明路一乐 东胜路 m 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000自000000000000000000000自0000自00自0000自 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000 000000000000000000000000000 000000000000000 000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000自00自0000000000000000000000自000自0自0自自 00000000000000000000000自0自00000自 0000自 000000000000自 0000000000000000000000000自000000000000000000000000000000000000 000000自00000000000000000000自00自0 000000000自000000000000000自自 00000000000000自00自00自0自00自00自0000自00自0自0000000000自0自自00自0000自自 00000000000000000000000000000000000自0000000自0000000自000000000 00000000000000000自00000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000 00000000000000000自0000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 00 0000000 0000 0000000 000000000000000 00自 000000000000000000000000000000000000自000000000000000000自000000 0000000000000000000000000自00自0000000自0000000自00自0000自0000000自0 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000自0 0000000自0000000000000000000000000000自0000000自000000000000000自0 00000000000000自00自0000自00自00自00000000000000000000000自00000000 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 0000000000000000000000000000000自 0000000000000000000 0000011 确定位置 教学设计 教学目标： 1、能用东南西北、前后左右及远、近、排、列等词语描述物体的位置。 2、能在描述位置的探究活动中，运用方向词语和远、近、排、列等词语，并能通过真实体验发现描述位置时需要方向、距离和参照物三个要素。 3、能反思评价自己及他人在描述位置活动中的表现，归纳出描述位置的方法。 4、能主动分享自己的描述方法，倾听他人的发言，吸取好的经验。 5、了解在生活中很多时候人们需要有效地描述位置。 教学重点：能用规范的语言去描述物体的位置。 教学难点：理解要准确语言描述位置，需要方向、距离和参照物三个要素。 一、创设情境，提出问题 师：下周咱们班要召开家长会了，家长要坐在我们自己的位置上，你准备怎样把你的位置描述给家长呢？好这节课咱们就来学习确定位置。（板书：确定位置） 二、合作探究，确定位置 师：那么我们到底应该怎样描述自己在教室里的位置呢？要描述清楚自己的位置， ... ...
