北师大版三年级书法下册《第4课 横折钩》教学设计

横折钩 教材分析： 横折钩是汉字的重点笔画，特征鲜明，也是最难写的笔画之一。在教授横折钩时，我引导学生通过观察，把横折钩拆分为横和竖钩两个部分。先学写竖钩，在此基础上再学写横折钩，学生很容易把握。 学情分析： 我们班学生书写基础较好，但有一部分学生不注意写字姿势，因此，我把纠正学生的“双姿”也作为教学的另一个重点。 教学目标： 1.学习横折钩的正确写法，能规范的书写两种横折钩。 2.会写含有横折钩的汉字。 3.巩固提高学生的书写“双姿”。 教学重点： 两种横折钩的规范写法，两种横折钩在不同汉字中的运用。 教学难点： 会写含有横折钩的汉字。 教学时间：一课时 教学过程: 一．师生谈话：复习学过的基本笔画：横、竖、点、撇、捺 导入并板书课题：横折钩 二．新授： （一）.师板书并引导学生观察、分析横折钩的构成，学写竖钩为学写横折钩做准备 1.竖钩写法：斜落笔写竖，至收笔处略向左下蕴势再向左上出钩。 指导学生练习写竖钩，师巡视指导，并注意纠正学生的“双姿”。 2.指导学生练写含有竖钩的汉字：于、小 （二）.学写横折钩 1.师板书:横折钩 2.引导学生观察横折钩和竖钩的不同之处 （1）举手回答 （2）集体回答 （3）师小结：横折钩和竖钩的不同之处在于：横折钩比竖钩多了一个短横。 3.横折钩的写法：先起笔向右写短横，再折笔向下写竖钩。 4.指导学生练写横折钩。 5.指导学生练写含有横折钩的汉字：习、月、司 师巡视指导，并注意纠正学生的“双姿”。 6.学写第二种横折钩 我们刚才学习的横折钩只是横折钩的一种，一般用在字形瘦长的汉字中，而一些字形宽扁的汉字就需要用另一种横折钩了。 （1）.师板书第二种横折钩 （2）. 引导学生观察第二种横折钩，比较两种横折钩的写法有什么不同。 （3）.指导学生练习写第二种横折钩。 （4）.指导学生练写含有第二种横折钩的汉字：力、刀、分 三．课堂小结：回顾本课学习的内容。 四．宣布下课