青岛六年制数学三下《8（数据的收集与整理）》(共17张PPT)

(课件网) 8.1数据的收集和整理 1、经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。 2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。 3、在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。 情景导入 你能提出什么问题？ 探索新知 全班同学身高增长情况怎样呢？ 要解决这个问题，需要统计。 讨论：统计活动中，需要收集那些数据？怎样才能获得这些数据？ 小组统计活动要求 1、测量出每个同学现在的身高。 2、调查每个同学去年的身高。 3、算出每个同学身高增长的厘米数。 各小组收集数据情况记录。 第（）小组身高增长情况 姓名 身高增长数（厘米） 小组长汇报小组内的统计结果，我们一起把全班同学身高增长情况记录下来。 增长的高度（厘米） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 人数（人） 2 1 1 2 1 1 11 9 6 1 增长的高度（厘米） 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 人数（人） 1 1 1 2 1 1 1 0 1 0 我们一起把全班同学身高增长情况整理一下。 三年级（）班学生增长身高情况统计表 增长高度（cm） 6及6以下 7 8 9 10及10以上 人数 8 11 9 6 10 还可以这样整理。 6及6以下7 8 9 10及10 以上 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 0 你有什么发现？ 大部分同学身高增长（）厘米。 身高增长（）厘米的人数最少。 典题精讲 7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表 第一场 第二场 第三场 第四场 第五场 7号 9 -- 11 13 -- 8号 7 13 -- 12 8 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 第1场 第3场 第4场 7号的得分情况还可以这样表示 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 第1场 第2场 第4场 第5场 那么8号的得分情况这样怎么表示？ 学以致用 1、将全班同学分成三组，测量本班同学的头围，然后回答问题。 （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？ 先分组测量，由组长记录测量结果; 然后全班交流。 49厘米 以下 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 0 49 50 51 51以上 （2）、涂一涂，填一填 头围 49厘米以下 49厘米 50厘米 51厘米 51厘米以上 人数 14 11 9 6 5 2、王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下。 （1）涂一涂 （2）从图中你可以知道哪些信息？ 卖出去的矿泉水和雪糕比较多，果汁和酸奶比较少。 （3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。 多进一些矿泉水和雪糕。因为8月份天气比较热，顾客对这两种冷饮的需求量比较大。 １５ １４ １３ １２ １１ １０ 　９ 　８ 　７ 　６ 　５ 　４ 　３ 　２ 　１ 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 项目 矿泉水 雪糕 果汁 酸奶 数量 10箱 8箱 4箱 5箱 3．根据统计结果填空。 这张统计图中每一格表示（300???）辆汽车，产量最少是（?七? ）月份，是（?900 ）辆；产量最多是（??十 ）月份，是（?2100?）辆；最多与最少的月份产量相差（?1200 ）辆汽车，下半年一共生产了（8700?）辆汽车。 课堂小结 今天这节课，我学会了整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。 ... ...