偏 旁 教学目标： 1、通过学习本课，使学生掌握三个偏旁的特点，学会范字的书写，掌握其间架结构。 2、要使学生养成正确的写字姿势、良好的写字习惯，并且培养学生们热爱祖国文字的良好情感。 3、逐步让学生养成踏实认真的写字态度，努力使学生书写行动有序。 教学重、难点： 重点 让学生了解并掌握三个偏旁的特点，使他们学会范字的书写，掌握间架结构。 难点 要使学生养成正确的写字姿势、良好的写字习惯，并且培养学生们热爱祖国文字的良好情感。 教学用具：课件 教材 视频仪 教学过程： 一、欣赏引入 师：亲爱的同学们，大家都知道书法是我国的艺术瑰宝，从古至今，涌现出许多的书法名家，你们知道有哪些吗？（生回答） 师：（总结）下面我们就来欣赏几幅我国历代书法名家的作品。（单击课件） 师：他们写的可真好啊！你也想写一手好字吗？（想）是啊！书法是我国的国粹，写好字是我们每个人的愿望，只要大家勤学苦练，就能写一手漂亮的字，你有信心吗？（有） 师：好!下面我们就来上一节写字课，请大家举起手随着老师的板书来书空题目--偏旁 二、探索新知 1、师：我们要学习3个偏旁（单击———风字旁、殳字旁、穴宝盖）请大家齐读。（生齐读） 师：首先来看第一个偏旁，（单击———风字旁）风做偏旁要瘦，右边的斜钩略有弧度，里边的撇长捺点短。 师：请大家举起手和老师一起来书空。 师：我们来看两个由风字旁组成的字然后（单击———飘、枫），请同学们和老师共同分析“飘”字的特点后。（飘：左右宽窄基本相等，左高右低）。 师：请大家描红一个，临写一个，注意自己的双姿。（生书写，师巡视） 师：现在请同学们看老师范写，你来书空。 师：请同学们再描红一个，临写一个。（生书写，师巡视） 师：接下来，请大家观察“枫”字看看它有什么特点，（指明1人回答）（枫：左窄右宽，左高右低）。 师：请大家看老师范写，你来书空。 师：请大家描红两个，临写两个，注意自己的双姿。（生书写，师巡视） 师：现在我们来写一写带有飘和枫的词语———飘动、枫叶。（生书写，师巡视） 师：同学们，请你闭上双眼，由我带领大家回顾飘和枫字的结构特点。（这一环节由教师总结偏旁特点） 2、师：好，睁开双眼，我们来看第二个偏旁，（单击———殳字旁）（教师总结殳字旁：首笔不宜过长，第二笔没有钩，横撇向左下伸展，捺交撇中） 师：谁来带领打家一起书空这个偏旁？（指名1人带领大家书空）。师：下面我们来学习由殳字旁组成的字（单击———设、投） 师：请同学们观察这两个字，小组讨论这两个字的特点。（生讨论）师：哪位同学自告奋勇的汇报一下？（指名1人）教师总结：设和投字左窄右宽，左右高矮基本相同。 师：请大家看老师范写你书空。 师：下面，就请同学们把每个字描红两个，临写两个。双姿要正确。（生书写，师巡视） 师：写完用你的姿势告诉我。好，现在我们练写由殳字旁的字组成的词———般配、设计。（生书写，师巡视） 师：同学们，谁能带领大家回顾设和投字的结构特点。（指名1人） 3、师：最后我们来看第三个偏旁（单击———穴宝盖），点要居中，捺变点，撇捺点高。 师：请大家和老师一起书空。 师：同学们，请想一想刚才我们学习的两组字是什么学习过程？（学生回顾） 教师进行提示并出示：观察、讨论、汇报、练习、思考。 师：同学们，这是我给大家的学习提示，你可以根据这样的过程进行自学。 师：好，请你观察这两个字（单击———究、窗）根据学习提示，以小组为单位讨论这组字上下两部分的特点。（生讨论） 师：哪个小组来汇报？（1-2人）（师总结：究：上宽下窄，撇在横中间；窗：上宽下窄，两竖垂直平行） 师：老师想看看同学们写的怎么样，请你描红一个，临写一个。（生书写 师巡视） 师：老师 ... ...
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