北师大版三年级书法下册《第1课 斜钩》教学设计

课题 《斜钩》 教者 教学目标 1.通过自主读帖，掌握笔画“斜勾”的写法，练习两次调整笔锋的笔法。观察有关汉字的结构特点，体悟笔画及结构的精妙之处。 2.让学生感受书法与生活的联系，激发起学生的写字兴趣。 3.培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。 教学重难点 重点：通过自主读帖，掌握观察斜钩形态的方法和分析斜钩写法的方法。 难点：掌握书写斜钩时两次调整笔锋的笔法。 教学准备 多媒体课件、实物投影仪；毛笔、墨、碟、练习纸。 教学环节 教师活动 学生活动 教学意图 课前准备 1.健康坐姿操： 口诀：扭扭头、伸伸肩、挺挺背、展展臂、并并足。 学生通过身体各部位的运动做到： 头正、肩平、背直、臂开、足安。 2.呼吸调节法： 方法：学生通过均匀的吸气、呼气使学生达到心静的状态。 学生聆听，跟老师做操。 纠正学生坐姿，使学生达到心静的状态。 探究新知 1、（课件展示竖钩、弯钩、斜钩的笔画。） 请学生观察和分析三种笔画的异同。 2、出示斜钩练习歌。 3、（课件展示“氏”、“代”。） 引导学生观察斜钩在两个不同的例字中的写法（曲中有直、脚跟用力蹬、粗细变化、有离有合）。 1、引导学生指出三种笔画的异同。 2、学生齐读斜钩练习歌。 3、学生观察斜钩在两个不同的例字中的写法并汇报所观察到的。 培养学生读帖的兴趣和能力。 培养学生自主分析思考问题的能力。 讲解示范 1、书写“氏”字的斜钩从哪儿起笔？怎样起笔？怎样行笔？怎样收笔？ 2、 书写“代”字的斜钩从哪儿起笔？怎样起笔？怎样行笔？怎样收笔？ 1、学生观察、思考 培养学生自主学习的能力。 培养学生的思考能力。 书写实践 1、教师示范斜钩、“氏”、“代”的描红练习。 2、教师示范斜钩、“氏”、“代”的单钩临写。 3、教师示范斜钩、“氏”、“代”的临写。 1、学生进行描红练习。 2、学生进行单钩临写。 3、学生进行临写练习。 教会学生正确的学习方法。 培养学生良好的学习习惯。 提高学生的书写能力。 展示评价 引导学生进行自评、互评，最后教师点评。以鼓励性的语言指出学生有进步的地方，增强学生的学习兴趣和自信心；改正不好的地方。 学生自评、互评，改正缺点。 通过自评，培养学生的自我总结能力；通过互评，使学生多以欣赏的眼光看待他人，发现他人的闪光点。 知识拓展 请学生阅读并观察课本第3页书法园地部分内容。 聆听，阅读。 拓展学生知识，培养学生自学的能力和兴趣。在班上营造良好的书法学习氛围。