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课件网) 西师大版小学二年级下册 探索规律 学习目标： 1、让学生经历探索，简单排列规律的过程，体 会找规律的方法。 2、培养学生的观察能力和简单的推断能力。 生活中哪些地方有这种美丽的图案？ 1，1，2 1 1 2 A，A，B A A B 通过以上三个小题，我发现了 以多个数，字母或图形为一组依次重复出现排列时，只需要找出重复出现的一组就找到了规律，也就是分组找规律。 从第三个数起，每个数 都是前两个数的和。 1， 1， 2， 3， 5， 8， （ ）， （ ） 1+1=2 1+2=3 2+3=5 3+5=8 5+8=13 13 8+13=21 21 拓展延伸 28，18， 10， 8， （ ） 28-18=10 18-10=8 10-8=2 2 我发现： 第三个数起，每个数都是前两个数之差。 拓展延伸 1、5， 10， 15， 20 ， 25， （ ）， （ ） 30 35 2、48， 46， 44， 42， 40， （ ），（ ）。 38 36 我发现： 第一题在依次增加5 第二题在依次减少2 课堂练习 （3）5,5,10 ,5,5,10, 5,5,10,( ),( ),( ) 5 5 10 一、找规律，填一填 1、4,6,10,16,26,( ),( ),( )。 2、20,30,50,80,130,( ),( )。 68 110 210 340 二、找规律再填空。 42 3、5,15,25,35,45,55，（ ）， （ ） 65 75 三、选出4个数组成一组有规律的数。 课堂小结 通过本节课的学习，有什么收获和体会呢？ 30 40 50 60 30 10 20 30 10 20 10 20 30 50 80 130
