北师大版六年级书法下册《第7课 半包围结构（二）》教学设计

半包围结构二 教学目标： 1、了解半包围结构； 2、掌握半包围结构的字体写法及位置特征； 3、从练习中寻找进步的感觉，激发学生的书法热情。 教学重点：认识半包围结构的字体类型。 教学难点：练习并掌握半包围结构的字体位置特征。 教学过程： 一，导入 在浩瀚的中国书法史长河中，大家辈出，灿若星汉，佳作纷呈，胜似繁花。一代又一代的优秀书法家们创造了一座又一座不朽的艺术丰碑。听说咱们班的小书法家也挺多，那我就来考考你们。 你们看（投影颜真卿的字），这是哪位书法家的字？（生说：颜真卿） 你对这位书法家还有哪些了解？（生说） （投影）颜真卿，楷书四大家之一，他的楷书被称为“颜体”，代表作有《颜勤礼碑》《麻姑仙坛碑》《颜家庙碑》等。 （投影：《多宝塔碑》）这又是什么碑帖呢？ 这就是颜真卿的另一代表作《多宝塔碑》，这是他四十多岁时写的字。 今天，就让我们一起走进《多宝塔碑》。 新授 1. 上半包围 我们一起来看一下《多宝塔碑》中的“同”字（投影：课件逐步放大引出“同”） 老师特别喜欢这个字。你们知道这是什么结构的字吗？（板书：半包围） 那么我们在写这个字的时候应该注意些什么呢？请同学们先来看老师写一写。（师范写） （边写边说行笔：同字外框呈长方，左竖起笔要偏高，右竖垂直且略长，中心靠上口要小。一定要注意被包围部分要靠里。）（用红记号笔箭头标注） 老师早就期待着欣赏一下我们这个班同学的字了，接下来就是你们大显身手的时候了。请同学们准备好笔墨纸砚，小组长将信封袋1发下去，大家根据信封里提供的字，一个写两遍，横着写。 先不要忙着写，我们一起来看一看写字的姿势，应该注意些什么呢？（投影：写字姿势） 我们在写字的时候一定要保持正确的姿势。下面，请大家将“同”字写一写。（投影：音乐）（生写，师看） 评价：我们一起来看一看xx（直接喊名字）同学写的字。谁来评价一下呢？ （生互相交换评价） 下面，请同学们将作业纸交换过来。 刚刚我们一起学习了“同”这样一个上半包围结构的字，那么类似的字还有哪些呢？谁来说一说？（生举例） 像这样的字还有很多，（投影：上半包围：凤，凰，冈，周……），我们就不一一列举了。我们在写这一类字的时候最关键的是要注意什么呢？哪位同学来说一说？（生说，被包围部分应该往里一些）（投影：箭头标注） 2.左半包围 在《多宝塔碑》中还有很多半包围结构的字，比如（投影：多宝塔碑）居，道，游 就让我们一起看看这个字？（投影：截取的“巨”字） 如何把这个字写得美观和谐呢？你们有什么建议吗？（生说） 下面，谁愿意上来当一回小老师给大家示范一下呢？ 下面就请大家来一显身手吧，请小组长将第二个信封袋发给组员。接在刚刚写的字后面，写两遍。注意你们的写字姿势。（再次提醒写字姿势：上身正直，不贴桌不靠椅，两肩要平，两脚分开放平地，左手压纸，右手执笔，笔杆要正）（投影：音乐）（生写） 大家把纸交换过来。 像这种左半包围的字还有很多，比如（投影：匡 区 匾……）通过刚刚的学习，我们发现这种类型的字应当被包围部分适当往外。（特点标注：箭头） 3.其他四种类型 除了我们刚刚学习的两种类型，半包围结构还有其他四种类型。（投影：四种半包围结构） 谁来根据被包围部分的位置概括一下其余四种类型哪些靠里，哪些往外一些呢？ （生说：下半包围 左上半包围 左半包围的字被包围部分适当往外，左下半包围的字被包围部分往里）（生说，师纠正） 接下来请同学们根据信封袋3里的内容选择其中的一个写一写，按照之前的方式每个写两遍，小组长将信封袋发下去。（投影：音乐）（生写） 现在请同学们将手中的笔放下。刚刚老师看了你们写的字，发现每一位同学都特别认真，但也存在着一定的问题。如何将这 ... ...