北师大版三年级书法下册《第9课 两横并排》 教学设计

第九课：两横并排 教学目标： 知识与技能：1、掌握横的写法和用法 2、指导笔画的完成过程 3、掌握顿笔的起收笔方法。 过程与方法：讲解法、示范法、对比法 情感态度与价值观：领略祖国传统说法艺术之魅力，激发学生热爱祖国文字的思想感情。培养学生学习书法的科学态度，和上课对待工具的良好习惯。 教学重点：长横和短横的写法 教学难点：1、顿笔的写法 2、长横和短横的弯曲度以及弯曲方向 学具预备：毛笔、墨汁、练习纸等。 教学过程：一、导入 永字八法的讲解：历代以来，一说到汉字楷书的笔画，一般会提到永字八法。永字八法其实就是包含在“永”字里面的八种基本笔画，点、横、竖、撇、捺、钩、折、提。 让学生仔细观察，说说这八种笔法在“永”字中的位置。 （这八种基本笔画就好比建房子的基地，只有地基打好了，上面的房子才稳当，可见基本笔画在楷书中的地位是多么的重要，这节课我们就来学习其中的一种基本笔画———横的写法 教师出示基本笔画“一”（横）。 教师示范并口述横的书写要领：重下�———轻行�———重收笔。 师小结并导入下节。 二、熟悉不同的横画。 1、出示：二 云 夫 2、说说这些字的横画有什么不同？ 3、师小结：横有长横、短横之分。 三、练写主笔是长横的字，把握长横的写法。 过度：有人这样写长横，你当评委，你看看怎样来写好汉字当中的长横呢？ 书写“二”。 （1）“二”：上横短，下横长。短横写在田字格上半路，长横写在田字格下半路，两横间隔要适当，不要靠的太近或离得太开。 （2）“云”：第一横和第二横都是长横。第二横的位置应在横中线上。两横之间间隔要均匀，笔顺规则是从上到下。 2、出示卡片 A：夫 哪个“夫”字好看吗？为什么？ B：示范写“夫”字，并讲清楚书写要领 出示规则：长而平稳、略带斜势。 C：学生在练习本上练写“夫”字。 （教师巡视，给坐姿端正、握姿正确、字又写的好的学生加分。） D：你能再举几个主笔是长横的字吗？ 有人怎样写出示卡片 （见黑板）上、世、甘、止、万、有、布、右 E：师生小结：方向不同，长短分明，方向一致，远近相宜，斜中有正，左收右放。 F：教师小结：写主笔是长横的字，不但要留意写好长横，还要留意些什么。（设问）还要留意些处理好长横和相邻笔画的关系，整体考虑才能把字写得端正美观。 G：每组挑两个练写一遍，请两生上前板演。 H：同桌互评后，指名评议存在哪些问题、展示作业。 四、练写多横的字，体会横画的参差区别，长短相映。 师出示： 工 亚 天 来（士）…… 王 羊 春 青（言）…… 佳 美 垂 …… 设问学生这些字有何特点？上下有俩横的、三横的、四横的，引导学生归纳特点。 组中任选两个，每个各练写1遍或重点练习一个字。 小组评议后推荐本组优秀者上台板演。（重点是横与横之间是否等距，横是否长短有别） 教师小结 引申部分 五、练写带斜横的字，把握斜横的写法 1、教师范写“七”。 2、请学生回忆带斜横的字，师选其中三个范写在田字格内。 如：七 也 戈 毛 我 把斜横写成平横，你来试试看好不好？ 对照说明：斜横不可平 任意挑其中三个请三生版演。 评议板演的字。 学生练习本上选三个练字，评议。 （学生自评：较好的，自己上前台板演，较差的，板演其字后其他人指出其中的不足） 短横的写法 教师小结：同学们，我们除了要把握好汉字的长横和短横，还要留意到有些横一定要写的斜一点才能压平整个字。 六、请生自己挑选感受好例字，完成整幅作品。 师生互动：写好的学生请老师评点，签名留念，还可把好的字永红笔圈起来。 七、课堂小结： 1、教师设问：同学们，今天这堂课，我们练习了带横画的不少字，你能结合自己的理解，谈谈感受吗？ 2、结束语结束本课教学。 3、自学书法乐园。 ... ...