北师大版三年级书法下册《第4课 横折钩》教学设计

《横折钩的写法》教学设计 教学内容：横折钩 教学目标： 1.使学生做到正确执笔、端正书写姿势，养成良好的书写习惯。 2.了解横折钩形态特点，掌握横折钩的运笔方法和书写要领。能按照笔画的书写方法描仿书本中的例字。 3.激发学生书写兴趣，重视学生书写感受，提高书写水平和审美情趣，培养学生持之以恒的意志品质。 教学重点： 横折钩的书写方法. 教学难点： 临摹好带有横折钩笔画的例字。 教学方法： 讲授法、演示法、观摩欣赏法、分析比较法等。 教学准备： 书写用具、范字、笔画等挂图、录音机、白板等电教设备。 教学过程: 一、 组织教学： 检查学生坐姿及学习用具摆放。 二、引入新课： 1、多媒体出示一组带有横折钩笔画的汉字（月、有、而、弟、丹、也、易、句、力）。 指导学生观察后提问：这些字在笔画上有什么相同点？ 2、生答后（横折钩），师：好，下面我们 就来共同学习《横折钩》的写法。 （板书课题：横折钩） 三、讲授新课： （一）、指导学生观察探究上组每个字中笔画横折钩的 结构、形态特点、及写法。 1、课件展示横折钩：请同学们观察横折钩。 2、小组讨论交流汇报。（横折钩中横竖画有长短曲直变化，折画夹角也有大小。竖画较横画宽重） 3、课件展示横折钩的运笔方法，引导 学生分析笔画的书写顺序及写法。 4、师讲解示范横折钩的特点及写法 横折钩是由横折与钩组成的复合笔画，横折钩又分长折及短折两种。 横折钩的写法：起笔、行笔同横，至横的末尾处轻提后顿笔，然后调整笔锋向下行笔至竖画末尾处轻顿，调整笔锋后 向左上提笔出锋。 5、学生练写笔画，教师巡视指导（配放古典音乐） 6、（1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现的错误写法。3）师注重强调横画舒展平稳，竖画厚重，钩画短促有力。 （二）、学习例字的写法。 1、说说这些字的笔画。 2、引导学生观察、研究分析“而、 向、内、司、同、周、月 ” 等例字写法。 3、运用多媒体讲解例字中横折钩笔画的异同及其特点。 4、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。 5、 学生练写，教师巡视指导。 1）、生仿写，师巡视指导。 2）、指导学生练写 “向、内、司、同、周、月” 等例字。 （学生练写，教师巡视指导。） 提示注意：A、书写姿势。 B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。 C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。 （三）、纠错展评： 1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握横折的写法。 2、展示优秀的学生作业。 让学生认真观察、分析所练写的例字。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。 3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生书写的积极性。 四、课堂总结. 1、让学生畅谈书写感受。 2、教师概述本课主要知识内容及学生学习情况，对学生肯定成绩，指出不足，激励学生不骄不躁，坚持不懈，共同进步。 3、布置作业。 ... ...