北师大版三年级书法下册《第3课 竖弯钩》教学设计

竖弯钩 教学内容: 书法课本第四课 竖弯钩。 教学目标: 1.掌握毛笔字竖弯钩的结构特点和书写要领。 2.学习用双钩的方法练习写含有竖弯钩的字。 3.在写毛笔字的过程中闭气凝神, 陶冶情操， 逐渐感受中华民族的传统文化。 教学重点: 分析竖弯钩的写法，并能用毛笔正确书写。 教学难点: 按照字的书写要领，正确书写含有竖弯钩的字。 教学方法: 讲授法，示范法，讨论法，自主实践。 教学用具: 毛笔书写用品 课本 课时:一课时 教学过程: 一、 导入: 1.课前请同学们静下心来，练习写长横长竖，注意手腕和手臂要灵活。在书写的过程中一定要平心静气，尽快进入上课的状态。 2.今天我们一起来看书法课本第4课，竖弯钩。 二、 学写赵体字中的“乚” 1、【观察】 请大家看大屏，认真观察一下竖弯钩在书写的时候要注意什么？ （1.注意右切入纸；2.竖写的时候稍微向左倾斜一点；3.弯一定是圆转；4.要出钩的时候先停顿，然后顺势向上挑起，注意要力到笔端，渐行渐收。） 2、【口诀】 出示书写要求的口诀，方便学生边写边记忆，掌握好书写的要求。 引导学生边说口诀边书空，目的在于加强学生的书写记忆。 3、【范写】 教师利用多媒体投影仪示范写竖弯钩，教师边写边说口诀，目的在于引导学生养成好的书写习惯。 4、【学生临写】 请学生按照字帖，边说口诀边临写竖弯钩。 要求：临写完一个后，一定要对照字帖看一看自己哪里写的不到位，然后修改不足的地方，再临写一个。 5、【讲评】 教师在巡视的过程中发现学生书写的问题，随机进行讲评（如：竖弯钩写的过直；弯写成直角；出钩的方法不对等。） 6、【再次临写 互评】 根据老师在讲评的过程中提出的问题，再次进行临写。 同桌之间进行互评，提出不足的地方，再次进行临写。 7、【双钩】 请同学们拿出新的毛边纸，双钩“充”字，在双钩的时候一定要注意字形的变化。 教师引导学生说说在书写“充”的时候要注意什么？（字形的变化，笔意的连贯……） 8、【范写 临写 讲评】 教师在范写过后，引导学生对照字帖临写。临写后，对照字贴互评，再次临写。 三、 作业评比 学生小组内推荐优秀作品，教师做总结评价，展示优秀作业。 四、 本课小结 竖弯钩的竖画部分有长与短、直与斜的变化。竖短横长时，竖自右上向左下斜；出钩向上。 五、练习作业 双钩其它带有竖弯钩的字，每天练习十个。