北师大版三年级书法下册《第1课 斜钩》教学设计

斜钩教案 教学目标： 学习软笔书法笔画斜钩的写法，并能够运用斜钩较美观的书写汉字，通过对软笔书法的学习增强热爱祖国的情感，为自己祖国的灿烂文化而自豪。 教学重点： 斜钩中弧形笔和提划中的趯笔法的连接技巧，斜钩在组字的时候呈三角形。 教学难点： 斜钩中弧形笔和提划的趯笔法连接。 学情分析： 三年级的学生经过了一学期的学习，已经掌握了单式笔画的书写技法，能够较好的使用毛笔书写简单的独体字，在单式笔画的熟练复习之上复式笔画的应该能较容易的掌握。 教学设计： 一、导入 课前，我请同学们帮忙查找一些关于冷兵器戈的一些资料，哪组同学愿意来展示呢？ 学生展示1，戈的图像 2. 戈字的演变 2、新授 听了同学们的介绍，我真的感觉到同学们真的了不起运用网络了解到这么多知识，使我受益匪浅呀， 古人在造字的时候用近取诸身远取诸物的方式来设计汉字，所以戈这个字就好像兵器一样它属于象形文字， 那么这里面最长的一笔“ ”我们把它叫做戈钩，又因为这个笔画是倾斜的，所以我们也习惯的叫它斜钩 板书：斜钩 1、介绍斜钩特点和作用 斜钩除了斜之外更主要的特点是它一出现一般情况下就是字最长的一笔，常做主笔使用。（课件 氏 代） 在书法中有这样一句话，课件（纵戈直字全在戈，一笔有力全字活） 2、分析斜钩构成 说明写好斜钩的字才能让字更加挺拔有力，如何能写出遒劲舒展的斜钩呢？我们一起来分析这个笔画。这是一个复式笔画由 ＋ = 3讲授斜钩写法 今天我们就需要用趯笔法把这两个笔画连接起来。 首先我们来观察这是一个什么方向的笔画？ 右下，所以我们借助竖的方法入笔，横切入笔，快速调锋进入中锋。 进入中锋后向右下弧形笔，注意弧度要在你眼中脑中的圆上行走，向下的笔画我们用勒法书写，只有中锋勒法裹锋前行才能笔画内圆外方有力量。 至钩处不可直接出钩，我们要先蹲笔，蓄势，这么做的原因就像我们要起跳一样，如果直接跳不会远也不会高，先做一个控制好的半蹲动作储备好力量才能跳的更好，我们一起来试试起跳，（学生活动）怎么样蹲笔蓄势呢，同学们跟老师一起把胳膊往后撤一下，稍停蓄势而出。 出钩向右上方，凡是向上笔画我们都用冉法完成 4、 示范书写 先观察老师示范，然后学生拿出手跟老师书空，边书空边口述 5、 学生练写，师指导，同学互评 6、 分析斜钩在字中的运用特点 课件 刚才同学们练习的很好，那么带有斜钩的字有哪些特点呢？ 呈三角形是为了字再视觉感受上的更加稳定，除此之外，我们在书写斜钩的时候还可以做以下几种变化（课件） 曲中有直 中间变细 有离有合 钩角有力 3、展示作品，互相评价 下面请小组同学推荐出代表小组最高水平的作品来展示 4、知识拓展 上学期，我们了解了文房四宝中的笔 墨 纸，这节课我们一起走进砚的世界。课件 5、总结 作为中国人我们为我国悠久的历史而感到无比的光荣和自豪，同学们作为我们未来的祖国建设者们，老师希望你们能很好地发扬我们的文化优势，把我们中国的文明悠远的传承下来，为古今继绝学而不断努力。 板书设计： 斜钩 横斜入笔 中锋弧形 蹲笔蓄势 右上出锋 教学反思： 通过本节课学生基本都能够掌握斜钩的写法，并且能够运用斜钩书写好汉字，不足之处有些同学对于中锋的运用还不够准确，出锋的力量还不足。 ... ...