北师大版三年级书法上册《第5课 短撇》教学设计

短撇的教学设计 教学目标 知识与技能：了解短撇的特点，学习短撇的写法，学习如何在范字中运用短撇，在米字格中正确书写“千”与“生”两字。 过程与方法：感受书画之间的联系，通过“赏一赏”、“看一看”、“辨一辨”、“说一说”、“写一写”等教学活动激发学生学习书法的兴趣，在毛笔字书写中感受中国书法的魅力，弘扬中华传统文化，了解书法艺术的博大。 情感、态度与价值观：培养学生细致观察，认真书写的良好习惯。进一步加深学生对书法艺术的认识，唤起学生对中国传统文化的热爱之情，培养学生民族自豪感。 教学重点：认识短撇的笔画形态和运笔方法，学会正确书写“千”和“生”字。 教学难点：如何写出一个漂亮的平撇，以及正确书写带有短撇的“千”和“生”字。 教学方法：演示PPT、观察发现、自主体验、拓展延伸。 教学准备：PPT课件、毛笔、毛毡、墨水，墨碟，纸等。 教学过程 一、欣赏书画，激趣导入 1.出示墨竹图，生观察竹叶，引出课题有关的撇。 2.出示书法作品，教师顺势引导，揭示课题。 【设计意图：教师从画中引出汉字笔画，通过“赏一赏”激发学生兴趣的的同时，让学生感受书与画之间的关系，从而感悟中国传统文化的魅力，初步欣赏包含撇的字画引出课题。】 二、教学短撇，指导书写 1.出示短撇的图，引导学生观察特点，师总结短撇的特点。 2.判断正误，找找理由。 3.师讲解短撇要点，微视频讲解示范。 4.学写短撇，师生评议。 【设计意图：了解平撇的特点。通过“看一看”、“辨一辨”“说一说” “学一学”等教学活动明确平撇的特点，深入探究书写方法，解决课程难点。在实践中明白书写的关键，寻找书写短撇的失误，获得更大的进步，为后面的书写作铺垫。】 三、学以致用，成果分享 1.分析‘千’字和‘生’字的特点，师讲解示范。” 2，学生练习千’字和‘生’字，教师巡视指导。 3.师生评议作品，佳作交流分享。 【设计意图：解决课程重难点，通过两个字的分析，引导学生总结字形结构，教师示范更直观让学生感受毛笔书法书写过程。书写中落实教学，也让学生在分析评价中学会如何去评价毛笔书写的方法，从而促进自身的书写习惯和能力。】 四、课外延伸，艺术熏陶 1.欣赏楷书四大家作品，体验人品和作品。 2.互动交流，体验文化艺术内涵。 【设计意图：学生积极思考，发散思维，把人的性格与书法风格相比拟，使学生能轻松理解。从而对书法产生兴趣，感知书法的魅力。】 五、回顾总结，作业布置 1.回顾收获，教师总结。 2.作业布置。 【设计意图：总结平撇的学习，提升学生的情感、态度和价值观的目标。】 板书设计 短撇 特点：1.短、直 2.斜度小 斜切起笔 渐渐收笔行笔向左下 ... ...