北师大 版五年级书法上册《第1课 双耳刀（左）》教学设计

第1课 双耳刀（左）教学设计 （北师大版小学五年级上册） 教学目标： 1.教学生学会写双耳旁，指导学生写好含有这左耳旁和右耳旁的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。 2.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 3.培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。 教学重点：按笔顺正确书写双耳旁字，写得漂亮。 教学难点：培养学生对汉字的热爱之情，喜欢练字。 教学准备：课件?? ?学生每人发一张黄金格纸? 教学过程： 一、组织教学 齐读《写字姿势歌》。 二、欣赏书法作品，导入新课 同学们，学校重视写字与做人的结合，希望每一个同学都能写好方方正正的汉字，做好堂堂正正的中国人，懂得感恩。 现在，老师请你们欣赏几幅书法作品。（出示课件）同学们，书法是中国传统文化的一部分，需要我们继承并发扬光大。要写出漂亮的字，让我们从每一节课做起，每一次的书写做起，认真写好每个字。 今天我们练习偏旁是：双耳旁（师指板书，生齐读） 三、介绍耳刀旁（指生读课件，让学生了解双耳旁起源和来历） 四、指导双耳旁的笔顺。（横撇弯钩，竖，左耳垂露，右耳悬针） 五、练习双耳旁的字 1.练习部首。 ⑴投影出示双耳旁的字除、都，观察它们在黄金格的位置。除字左窄右宽，左低右高；“都”左右两部分的高低，左宽右窄。教师讲解：左耳旁和右耳旁占位置，写法上右耳旁的弯钩要突出一点。教师范写，学生书空。 ⑵学生在小黑板上写大字。然后展示。生生之间指出问题 （3）学生在小黑板反面写小粉笔字。展示，师生指正问题。 2.观看纸上指导视频。 3.学生在黄金格纸上练习。之后同桌交流。 评价要求： （1）字有没有写正确？ （2）字写得是否整洁？ （3）笔画写得好不好？ （4）字的间架结构是否合理？ （5）整体感觉怎么样？ 投影展示优秀作品，集体评价。 六、书法练习的小故事欣赏。 七、小结 同学们，练出一笔好字，需要我们认认真真，坚持不懈。只有长期坚持下来，不但字写得漂亮，还能养成做事细心、耐心、专心的良好习惯，实现写字与做人的完美统一。 八、作业 练习生字表中出现的带双耳旁的字。