人教部编版语文八年级下册 24.《唐诗三首》之《茅屋为秋风所破歌》课件(共27张PPT)

(课件网) 诗画传情，拨趣示文 同学们，你们喜欢猜谜语吗？请根据我的描述猜一猜这是哪个人物？他从小就有“致君尧舜上，再使风俗淳”的志向，由于仕途不顺，生计窘迫，使他有更多的机会接近下层社会，为苦难的人民呐喊“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他背负着对于国家和民族命运的沉重责任感，凝视着流血流泪的大地，为战乱的国家痛惜“国破山河在，城春草木深”。 猜猜看 茅屋为秋风所破歌 什么是“歌”？ 歌行体本是古代歌曲的一种形式，后成为古体诗歌的一种体裁。其音节、格律一般比较自由，形式采用五言、七言、杂言，富于变化。它的特点是不讲究格律，任由诗人创作兴致所至。抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。但极富韵律，朗朗上口，略求押韵而不无顿句，是古代诗文中极有特色的一类。 链古通今，述时评人 杜甫（712－770），字子美，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 作者简介 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。 链古通今，述时评人 背景介绍 浅酌初尝，预热习文 怒号 三重 挂罥 长梢 塘坳 俄顷 昏黑 布衾 丧乱 广厦 大庇 突兀 1、字词注音 2、概括本文主要内容，揭示线索指明写作顺序。 秋风破屋后的凄惨遭遇及由此产生的家国情感。 以感情变化为线索 时间顺序 （ háo ） （chóng） （juàn） （cháng） （ ào ） （qǐng） （hè ） （qīn） （sāng） （ shà ） （bì） （wù） 浅酌初尝，预热习文 3、读了本文后你眼前呈现出了那几幅画面？从中你感受到了作者具有怎样的情怀？ ①秋风破屋 ② 群童抱茅 忧国忧民 ③长夜沾湿 三幅图画 一腔衷情 吟哦讽诵，迁情入文 沉吟亭 古人说：“三分诗歌，七分读”，“读书切戒在慌忙，涵泳功夫兴味长。”熟读吟诵是学习古诗文的最好的方法，下面请同学们自由朗读，配合圈点，读出顿挫，读出感情，体会杜诗的沉郁顿挫的风格。 八月秋高风怒号(háo)，卷我屋上三重(chóng)茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥（juàn）长（cháng）林梢，下者飘转沉塘坳（ào）。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷（ q?ng ）风定云墨色，秋天漠漠向昏黑（hè）。布衾 (qīn)多年冷似铁，娇儿恶(è)卧踏里裂。床头屋漏无干(gān)处，雨脚如麻未断绝。自经丧(sāng)乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦(shà)千万间，大庇(bì)天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀(wù)见(xiàn)此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 厘词摘句，识语断文 借助工具书及书下注释尝试翻译本诗，了解全诗的大意。 （相互之间可组成合作小组，互通有无，取长补短，发挥各自的聪明才智。） 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅 飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转 沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。 公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 （秋深） （怒吼） （在这里是虚数，表示多） （江边） （挂，缠绕） （茅草飞得低的） （落） （忍心这样） （做，动词） （公开,与”对面”呼应） （呼喊也没有结果) 俄顷 ... ...