2020年温州市初中学业水平诊断性测试 语文试卷 亲爱的同学们: 欢迎参加考试!在答题前，请阅读下面注意事项。 1.全卷共8页，全卷满分150分（含卷面分5分）。考试时间120分钟。 2.请用2B铅笔将选择题的答案填涂在答题纸相应位置上，用0.5毫米及以上黑色字迹 的钢笔或签字笔将主观题的答案写到答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。 一.书写（5分） 二.语文知识积累（17分） 1.阅读下列文字，根据拼音写出相应文字。（4分） ①我们重（1） ▲ （shēn）古老的中华文明，只因它既凝聚于内在的德性，又延 （2） ▲ （shēn）到无限的远方。仁不在别处，就在你光明的初心；义不在别处，就在你该走的大道；文明不在别处，就在每一个居仁由义的现代中国人。在忙忙碌中懂得相互关爱，在逆境中记得坚守良知。无论何时都珍惜自己的选择，珍惜你我站立的中国。 ②没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。沐浴新年的阳光，一些朝向内心的期许会在琐碎的生活中诞（3） ▲ （shēng），一些面向世界的梦想会从平淡的日子里 （4） ▲ （shēng）起。我们祝福你，祝福你的梦想和期许。 2.古诗文默写（10分） （1）小瓯同学在整理古诗文时，聚焦“鸟”做了以下表格，请在横线处填写相应的内容。（5分） 诗 文 出 处 作 者 赏 析 ① ▲ ， ▲ 。 《入若耶溪》 王籍 低声浅唱，幽深人至。 树林阴翳，② ▲ ，游人去而禽鸟乐。 《醉翁亭记》 欧阳修 兴尽下山，陶然自乐。 感时花溅泪，③ ▲ 。 《春望》 杜甫 惊鸟本无情，④ ▲ 。 （根据要求完成赏析，不超过20个字） 发现： 通过以上整理，“鸟”是诗歌以物传情的线索，增添诗歌的意境。 （2）小越同学在游览雁荡山时，想起了诗中的“山”，在游记本上写下了以下文字，请在横线处填写相应内容。（4分） 登山的路途中，跋涉过一路山程，又有另一路山程在不远处等着自己，正如杨万里的《过松源晨炊漆公店》中“ ▲ ， ▲ 。”登上山巅，一览众山，我想起了杜甫登泰山曾留下的那句:“ ▲ ，一览众山小。”看啊，雁荡山屹立于天地间，浩然正气，正如《论语》中的君子“ ▲ ，小人长戚戚。” 3.暑假期间，小瓯参加了“瓯越文化”夏令营，每天都开设了精彩有趣的文化主题活动，下列几项文化活动中，表述有误的是（ ▲ ）（3分） A.观看南戏鼻祖高则诚创作的南戏《琵琶行》。 B.在温州街头品尝长人馄饨。 C.游览楠溪江大箬岩风景区的陶公（陶弘景）洞。 D.吟诵“永嘉四灵”（灵秀、灵渊、灵运、灵晖）中灵秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙” 三.阅读 （一）名著阅读（11分） 4.（1）【阅读人物】请写出下面选段中的“他”是谁。（3分） A.“他”的生命是无比顽强的，他拒绝了，勇敢地拒绝了死神。“他”坚决地选择了一条道路，“他”决定从这条道路走到创造新生活的队伍中去。 B.那个走兽，穿着红袄，已经捉到“他”，还预备着细细地收拾“他”。 C.“他”哀痛地带着送葬队伍，把死者埋在海底光彩夺目、瑰丽无比的珊瑚树林里。“他”说：在这里，珊瑚虫会把死者永远封闭起来，不受鲨鱼和人的欺负！ A. ▲ B. ▲ C. ▲ 从下列小题中，任选一题完成（3分） （2）【阅读方法】根据作品特点，你认为（1）中C人物所出自名著该如何阅读？ （3）【阅读变化】描述（1）中A人物或B人物的人生起伏变化。 5.《西游记》中，孙悟空对唐僧说“两不相谢，彼此皆扶持也”。从下列小说人物任选一组，概述他们的“彼此相扶”。（5分） 宋江和公孙策（《水浒传》） 孙少平和田小霞（《平凡的世界》）简爱和罗切斯特（《简爱》） （二）文学作品阅读（19分） 结合注释，阅读小说，完成题目 沙之书 （英）赫伯特 【I】线是由一系列的点组成的；无数 ... ...
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