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课件网) 7.2 节奏与旋律 七年级 道德与法治 请大家感受其节奏，体会节奏在作品中的作用 VS 你知道么？ 节奏 旋律 小丽的烦恼: 一个周五的晚上，小丽妈妈的手机上收到了三条发给需要通知小丽的短信： 情境分析一 来自班主任 收到短信的同学，我已经和校外舞蹈班老师联系过，他只有本周六下午有时间。时间比较紧，所以请收到短信的同学安排安排好自己的时间，务必参加排练。我们班的节目就靠大家了！具体时间下午1:15，地点:青少年宫三楼舞蹈房.路上注意安全！ 来自校学生会主席 来自跆拳道教练 所属集体 扮演的角色 承担的责任（任务） 班级 校学生会 跆拳道兴趣班 舞蹈队员 排练表演 部长 协助学校管理工作 学员 训练 从三条短信的内容可以看出，小丽属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格： 思 考： 探究点一：我在多个集体中 晒晒你自己 晒一晒你在不同集体中的角色。（家庭、学校、社会……） 子女、孙子女、哥姐弟妹…… 家 庭 学校 班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、值日生、团员…… 社 会 兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客…… 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 你能说说小丽的烦恼是什么？ 班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。 集体会为小丽的烦恼而调整时间吗？ 你遇到过类似烦恼吗？ 思考： 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； 当自己的节奏与集体的旋律存在差异时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 当我们面对于不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 如果你是小丽，你会如何做？说一说你的理由。 我选择参加： ， 我的理由是： 。 参加跆拳道兴趣班 理由：这是兴趣、爱好。 班级节目排练 选择参加学生会会议 理由：心中班级最重要，任务紧迫，缺我不可。 理由：学生会的工作是影响全校学生管理的大事，最重要。 当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 总之，我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 探究点二：集体中的小群体 情境分析二： 小丽的班级生活 在小丽所在的初一某班，每到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起 ，有说不完的话：有几个同学总是讨论学习问题；有几位男生是铁杆球迷，总是兴高采烈地谈着球赛,他们也是班级篮球赛中我们的主力；小丽和其他三位同学由于都是校学生会成员，则经常聊学生会工作；还有几位男生同学常常约好一起去校内小店买零食，还常常迟到，影响老师上课，其他同学说说他们，他们还联合起来欺负那些同学…… 小丽的班集体中存在的这些“小群体” 是怎样形成的？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 思考： 讨论学习问题 有利于自身学习水平的提高 讨论篮球 增进友谊，有利于班级荣誉的获得 讨论学生会工作 有利于校学生会工作改进和更好地开展 一起买零食、欺负同学 影响自己和班级同学的上课，破坏班级、学校纪律 请你从小丽的班级中任选其中的一个小群体，分析：他们的行为会对成员或者班级、学校产生怎样的影响？ 思考： 行 为 影 响 小群体的影响 1 积极影响：我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 2 消极影响：如果能够融入集体生活，就会起积极作用 ... ...
