《横撇》教学设计 一、教学目标 掌握横撇的写法。练习书写横撇时出撇的写法。书写例子“永”。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 二、教学重难点 （一）教学重点 观察横撇的形态，分析它的写法，并把自己观察到的特点用毛笔变现出来。 （二）教学难点 掌握书写横撇时出撇的写法。 三、教学过程设计 （一）课程导入 1、谈话导入 书法史中华民族的文化瑰宝，也是中华民族的传统文化，无论是篆书、隶书、行书，还是草书、楷书都有着它独特的线条美，我们所学习的内容就出自于唐代书法家欧阳询的代表作《九成宫醴泉铭》，上学期我们学习了横与撇的写法，那么把这两个笔画放在一起会是什么笔画呢？（横撇）横撇是在横的末端顿笔调峰向左下方撇出的笔画。这节课，我们就来学习横撇的写法。板书课题。 2、交待学习目标 掌握横撇的写法。练习书写横撇时出撇的写法。书写例子“永”。 （二）探究新知 1、我来读帖：观察笔画形态。 大屏幕课课件出示以《九成宫醴泉铭》中的永字为例观察横撇的基本形态，请同学们观察横撇的笔画有什么特点？ 2、师生交流归纳特点：横画和一般楷书中的横画一样，粗细比较均匀，只是左低右高非常明显；撇画向左下方撇出，有一定弧度。 （三）讲解示范 1、分析笔画写法。 了解了横撇的形态特点后我们来分析一下横撇是怎样写出来的。（教师出示自学内容，学生按照问题进行自学） 观察教材20页“我来分析”中横撇的双钩图片以及图片左侧的4点内容，回答以下问题： 1.写横撇应该顺锋入纸，还是逆锋入纸？ 2.怎样写横？ 3.怎样写撇？ 4.怎样收笔？ （2分钟后汇报） 指生汇报自学内容，明确横撇的写法。 （1）确定好起笔的位置，从米字格的左下方，横中线靠下的位置起笔。毛笔逆锋入纸。 （2）顿笔调中峰后向右上行笔，写横。 （3）在横的末尾顿笔调峰，向左下方行笔，写撇。 （4）边行笔边慢慢提笔，在撇的末端提笔出锋。 2、教师展台示范横撇的写法。 （四）书写实践 1、练习书写横撇 在作业纸上练习书写3个横撇，师生评价后再巩固横撇的写法。师在展台上范写横撇后，再让生写3个横撇。 2、书写例字“永”。 横撇的写法我们清楚了，接下来我们放到字中去写，我们来观察这个“永”字。大屏幕出示“永”字。以米字格为参照，引导学生逐步思考和分析它的写法，然后在作业纸上尝试书写“永”字，教师行间指导，并强调坐姿与执笔姿势的正确。 （五）展示评价 展示学生书写练习，引导学生进行自评、互评，最后老师点评。 （六）拓展延伸 感受在“永”“反”“祥”中，横撇的形态略有不同。我们在写的时候要注意观察，可以《九成宫醴泉铭》中找一找带有横撇的字与同学们分享你的发现。 （七）小结 写字不是一朝一夕事，需要我们持之以恒的学习态度，只要我们坚持不懈，肯定会有进步。最后我们送给大家两句诗：自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。希望大家能够把字写得越来越好。 ... ...
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