中小学教育资源及组卷应用平台 教案 时 间 月 日 执教人 辅备人 课 题 2.5《光的反射和折射》第一课时 教学目标 认知目标：知道光的反射的现象，理解 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)光的反射定律，知道在光路是可逆的；能根据光的反射定律画出入射光线或反射光线;能应用漫反射和镜面反射的知识解释现象能力目标：培养学生的观察、实验的基础上，分析、概括出物理规律的能力。情感目标：培养学生热爱生活，培养学生辩证唯物主义思想 教学重点 理解、掌握反射初步规律 教学难点 理解、掌握反射初步规律 教学方法 1、以实验为基础，以学生为主体，逐步分析、归纳得出结论。 2、鼓励学生从各个不同的角度发现问题，提出问题，培养学生的质疑、创新精神。 3、突出折射知识的实用性，理论联系实际的特点，让学生学会分析解决问题的顺序和方法，培养学生说理能力。 依据：学生对自然现象有较强的好奇心和 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)求知欲，现实社会需要学生学会或掌握一定的基本技能，并能用它们解释常见的自然现象，解决一些实际问题。 教学准备 教学过程 一、新课引入： （1）我们为什么能看到物体？看到物体的条件是什么？1.物体必须发光或反射光；2.眼必须在光传播的路线上；二、探究光的反射定律[活动1] 1.在桌面上放一面平面镜，将激光笔（或其他光源）发出的光束射到平面镜上，观察光传播方向的变化情况。2.试着移动平面镜，你能否使激光射到教室里不同位置的物体上？3.根据此实验你能来说一说什么是光的反射吗？[定义] 光从一种均匀的物质射向另一种均匀的物质，在它们的分界面上会改变_____，又返回到原先的物质中，这就是光的反射(reflect)。[教师]介绍光的反射光路图[教师]演示光的反射实验[学生] 仔细观察，并讨论下列几个问题：1、入射角和反射角有什么关系？2、入射角增大时，反射角如何变化？当入射光线垂直射入时，此时入射角为多少，反射角呢？3、入射光线、反射光线、法线所处的位置关系如何？4、 把入射光线沿原反射光线的位置射到镜面，观察反射光线的位置。[总结]光的反射定律：光反射时，入射光线、反射光线法线在??平面内；反射光线和入射光线分别位于??两侧；反射角??入射角。这就是反射定律。[教师]强调：1.概括为：“三线共面，法线居中，两角相等”，便于记忆。 2. 光路具有可逆性三、应用光的反射定律作图1.作图步骤：①先在反射面上标出入射点O②过入射点画出反射面的垂直线ON，即法线。③根据反射角等于入射角画出反射光线。2.注意点：①作图必须用直尺、铅笔 ②光线用实线，并且要画箭头表示光的传播方向 ③法线画虚线 ④反射面的反面应画斜线四、镜面反射和漫反射 [讨论]在暗室中，粗糙的白纸表面放了一块平面镜，一束光斜射向白纸上与平面镜时，从正中间看，你觉得白纸与平面镜哪个比较亮？ 镜面反射漫反射比较两者：都遵守光的反射定律思考：雨后天睛的夜晚，为了不踩到地上的积水，有经验的人往往这样做？五、课堂巩固练习 作业设计 校本作业本 板书设计 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 光的反射和折射（一） 浙教版 初中 回顾 我们为什么可以看到灯泡和月亮？ 思考：你认为人要看到周围的物体需要什么条件？ 1.物体必须发光或反射光； 2.眼必须在光传播的路线上； 活动 1 1.在桌面上放一面平面镜，将激光笔（或其他光源）发出的光束射到平面镜上，观察光传播方向的变化情况。 2.试着移动平面镜， 你能否使激光射到 教室里不同位置的 物体上？ 3.根据此实验你能来 说一说什么是光的反射吗？ 镜子 光 ... ...
