《实验探究：粗盐的提纯-- 粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质的去除》导学案 一、实验活动目的： （1）知识与技能： 1、复习巩固溶解、过滤操作技能和蒸发操作技能 2、掌握粗盐提纯的一般步骤 3、学会粗盐中难溶性杂质的去除以及可溶性杂质的的去除 （2）过程与方法 1、通过实验探究，培养学生的合作能力和实验操作能力 2、培养学生的实验方案设计能力 （3）情感态度价值观 1、培养严谨的科学态度，培养学生从实验中发现问题的能力 2、培养学生的合作精神，以及提高学生学习化学的兴趣 2、实验原理： 不溶性固体与可溶性固体分离采取溶解、过滤的方法；可溶性杂质的去除通过加入合适试剂转化为不溶性杂质进行去除 3、教学重点 1、掌握溶解、过滤、蒸发等实验操作技能 2、知道粗盐中难溶性杂质去除的步骤 3、能设计出可溶性杂质除去的方案 4、 教学过程： 【课前预习】 1、粗盐提纯除去不溶性杂质的基本步骤 ① ② ③ 2、对应3个步骤，3次使用玻璃棒，其作用分别是： （1）① ② ③ （2)过滤器制作和使用时要注意事项中 一贴： ； 二低： ； ； 三靠： ； ； ； (3)蒸发操作中何时停止加热？ 。 (4)将固体与液体分离方法是 ；从溶液中得到溶质的方法有 、 （从溶解度曲线上考虑），要从食盐溶液中获得食盐晶体可选用 法。 【课内探究】情景引入：思考并回答 1、粗盐中含有较多的可溶性杂质（如 、 等）和不溶性杂质（如 等）。将粗盐中的不溶性杂质（泥沙）除去的方法是 2、如何从滤液中得到食盐晶体? 【实验，并完成导学案】 实验步骤 现象和结果 结论 1、溶解： 用量筒量取约10 mL水倒入烧杯中。称取3.0g盐,将粗盐逐渐加入烧杯里的水中，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。 粗盐溶液是 的液体。（填“浑浊”或“澄清”） 粗盐是 物，其中含 等杂质。 2、过滤： 用滤纸和漏斗制一个过滤器。将烧杯中的液体沿玻璃棒倒入过滤器，进行过滤。 若滤液仍浑浊，应再过滤一次。 滤液是 色液体， 不溶物在 ，是 色的。 滤液的主要成分是 。过滤可除去粗盐溶液中 性杂质。 3、蒸发：将蒸发皿放到铁架台的铁圈上，把滤液倒入蒸发皿中，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌液体，待出现较多固体时停止加热。 随着加热，蒸发皿中液体的量逐渐 ； 当蒸发到一定程度时，蒸发皿中有 析出。蒸发得到的固体为 色。 若加热过程中有液体或固体的飞溅，原因是 。蒸发皿中得到的固体主要成份是 。 【实验反思、问题再现】 同学们，看看下列操作会造成精盐产率怎样的误差结果？ A、食盐还没有全部溶解就过滤了，造成结果 B、量取水时读数时仰视造成结果读数偏 ，实际量取的水偏 C、食盐溶液剧烈飞溅造成结果 ； C、蒸发后，所得到的精盐很潮湿造成结果 ； D、蒸发皿里的食盐没有全部转移到纸上造成结果 。 还有哪些操作会造成误差？组内交流，抢答加分。 【反思交流、谈谈本节课收获】 【小试身手，看看收获多少】 1、 粗盐提纯的操作步骤为 、 、 。 粗盐提纯的实验中三个步骤均用到玻璃棒，它的作用分别是（填序号）： （1）溶解时的作用是（ ）（2）过滤时的作用是（ ）（3）蒸发时的作用是（ ） A.搅拌，加速固体溶解 B.搅拌，防止液滴飞溅 C.引流，防止液体溅出 2、食盐水中含有杂质CaCl2和Na2SO4，依次加入过量BaCl2和Na2C03溶液后过滤，滤液中溶质为 ；过滤所用玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 （提示：BaSO4、BaCO3难溶于水） 3、粗盐提纯的实验中，下列操作错误的是（ ） A.粗盐溶液过滤后，如果滤液仍然浑浊，应该再过滤一次 B.把蒸发皿放在铁圈上，直接用酒精灯加热 C.加热过程中，要用玻璃棒不断搅拌液体 D.当蒸发皿中的水全部蒸干时，再停止加热 4、为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:① ... ...
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