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课件网) 中考生物知识点归纳 人教版 七年级上 废物 反应 呼吸 一需要：生物的生活需要营养物质。 五能 1.生物能进行_____。 2、生物能排出体内产生的_____。 3、生物能对外界刺激作出_____。 4、生物能生长和繁殖。 5、能遗传变异 生物的特征 一特例：除病毒外，生物都是由细胞构成的； 调 查 1、首先要有明确的 和， 调查目的 调查对象 2、调查时首先制定合理的 调查方案 3、对调查结果要进行 和 。 整理 分析 1、确定范围 2、分组 3、选择路线 4、记录数据 注意 过 程 1、安全 2、保护生物和环境 3、仔细、耐心、实事求是 对调查到的 生物进行归类： 按 分为 按照 分为 按照 分为 陆生生物 水生生物 其他 形态结构特点 生活环境 动物 其他生物 植物 作物 家畜 宠物 用途 生物圈 1．概念：地球表层_____和生物的_____构成了生物圈。 2．范围：以海平面为界，向上向下各10千米，大气层底部，岩石圈 表部，水圈大部。 生物 生存环境 阳光、空气、温度、水等 生物部分 生产者：绿色植物 消费者：动物 分解者：细菌和真菌 非生物部分 生态系统 组成 概念：在一定地域内，_所有生物与生活环境所形成的统一的整体 叫做生 态系统。 特点：1、生态系统具有一定的自我调节能力，生物种类越多，自 我调节能力越强。例如：森林生态系统调节能力最强 2、当一个生态系统达到稳定时，里面各种生物所占数量 和比例相对稳定 _____ ：生物 间存在的最普遍的关系 _____：有共同的需求 _____：相互协助 _____ ：人和体内的蛔虫 _____：蘑菇生活在枯木头上 影响生物生存因素 非生物因素：阳光，水，空气等 生物因素 寄生 腐生 捕食 竞争 合作 生物圈 某些有害物质会通过食物链不断积累，这种现象叫做富集作用。例如;最后 一个消费者体内有毒物质最多。 生态系统中生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系，形成了食物链。 一个生态系统中，许多食物链彼此交错连接，形成了食物网 3、生物与环境的关系 4，常识；生物圈是地球上最大的生态系统，森林生态系统被称为地球的肺和绿色水库。 湿地生态系统被称为地球的肾 我国每年3月12日为植树节，6月5日 世界环境保护日 研究生物的方法：观察法、调查法、实验法、分类法、文献法 探究步骤 提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 表达交流 得出结论 食物链 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 草 昆虫 青蛙 蛇 老鹰 （草永远属于第一营养级，数量最多，有毒物质最少） （数量最少，有毒物质最多） 1、提条食物链只有生产者和消费者两部分组成。 2、箭头永远从生产者指向消费者 3、食物网中数食物链条数可数从生产者到最后一个消费者的线路条数。 第一营养级 第二营养级 第三营养级 第四营养级 第五营养级 知道某一营养级算后面的用乘法，最多乘20%，最少乘10%（有多少个箭头乘多少次） 知道某一营养级算前面的用除法，最多除10%，最少除20%（有多少个箭头除多少次） 草 昆虫 青蛙 蛇 老鹰 物质和能量在生态系统中伴随着食物链和食物网：单向流动、逐级递减。传递效率10%到20% 第一节 练习使用显微镜 目镜 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜筒 镜座 转换器 通光孔 载物台 遮光器 压片夹 反光镜 镜臂 物镜 显微镜的结构 显微镜 镜 目镜：无螺旋纹，越长放大倍 速越小 物镜：有螺旋纹，越长放大 倍速越大 1.放大倍数=目镜X物镜 2.放大倍数越大，视野越暗，观察到的细胞数目越少，即视野范围越小。 注意事项 1、当要把物像移到视野中央时，物象在什么方向，我们就朝向什么方向移动。 2、显微镜成像是倒立的像，与实物相反（上下左右） 3、显微镜放大的是两点间的距离，没有放大体积 画细胞结构结构简图： 较暗的地方用3H铅笔细点表示 ... ...
