人美 版四年级书法下册《第9课 木字旁》教学设计

人美版四下《木字旁》教学设计 教学目标： 1. 掌握木字旁的写法。 2. 培养学生的评价与审美能力。 3. 养成良好的毛笔书写习惯。 教学重点：掌握木字旁的写法。 教学难点：写好木字旁左放右收的态势，以及四个笔画的位置关系。 教学过程： 一、激趣导入 1. 保养毛笔小知识 2. 导入新课。 同学们观察这三个字，说说这三个字都是什么偏旁部首？今天我们就来学习木字旁的书写。【板书：木字旁】 二、探究新知 1. 认识木做偏旁后的变化 请同学们观察，木字作为偏旁后，发生了什么变化？ 2. 观察偏旁形态 我们进一步观察，木字旁有哪些特点？【从笔画的长短、角度、位置关系三方面来分析】 3. 总结小口决 木字在左形窄长，横画变短略上扬，竖钩穿横要偏右，撇短挺直竖中央，长捺变点撇下方。 让我们一起来读一读。然后对照歌诀与木字旁例字 强调“短 扬 偏右”等主要书写要领 4. 教师范写。 同学观察。 5. 学生书写 ? 请同学们打开书36页，动笔临摹“杖、榭、相”三个字中的木字旁。 ? 强调书写习惯： （1）坐姿。 （2）执笔姿势。 6. 观察书写“杖”。 （1）观察“杖”字结构特点及所在米字格的位置（师边说边把“杖”字补充完整） （2）观看视频“杖”字的写法。 （3）学生书写“杖” 7. 教师评价 展评学生书写，评价一下木字旁写的是否正确。（强化木字旁小歌决） 3、书写实践 1. 播放视频，观看“榭、相”的写法 2. 提醒坐姿和执笔习惯，学生写 3. 学生之间互相评价。 评价标准：木字旁书写要领是否正确 4 .这节课，我们写“杖、榭、相”三个带有木字旁的字。木字旁在这三个字中有什么不同？ 木字旁在不同的字中它的形态略有不同。但是书写要领是不变的。 四、总结回顾 这节课我们重点学习了木字旁的写法。记得书写要领么？我们一起说一说。 五、作业拓展 完成书法练习册中本课内容 在《九成宫礼全铭》中找一找带有木字旁的字，找出你认为字形最好的字与同学分享。