人美 版四年级书法下册《第5课 王字旁》教学设计

第5课王字旁 一，教学目标 掌握王字旁的写法。培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 二、教学重点和难点 （一）教学重点 掌握王字旁的写法。 （二）教学难点 处理好笔画交点的位置，以及两横和提之间的距离 三、教学过程设计参考 （一）课程导入 师：同学们，我们在上节课学习了提土旁的写法，大家还记得提土旁的书写要领吗？ 生：提土旁在写的过程中要左收右放，左低右高，横和竖交叉的地方将竖分成长短差不多相等的两部分。 师：王字旁比提土旁多一横，书写要领也跟提土旁相似。 （二）探究新知 1．介绍偏旁。 本节课我们学习王字旁的写法。（板书：王字旁） 王字旁是汉字偏旁中常用的偏旁，笔画组成比较简单，但要注意写得稳定而有动感，使布局和谐。 2．观察偏旁形态。 师：请同学们仔细观察原碑中的“珠”字和米字格中的“珠”字。《九成宫體泉铭》中的“珠”（打开PPT）想一想，王字旁有哪些笔画组成？（以原碑图片为主讲解） 生：王字旁由两横、竖、提四个笔画组成。 师：请同学们观察米字格中的“珠”字，我们可以看到米字格中的珠字中的王字旁略向左倾斜，左放右收，左低右高。 （三）讲解示范 1. 分析偏旁写法 师：接下来请同学们分析一下，我们应该怎样书写王字旁？ （ppt展示”珠”“理”“瑕”） （1）珠字的前两横有什么特点？ 生：前两横比较短，左低右高，基本平行。 （2）竖画有什么特点？ 生：竖画挺直，上粗下细，起笔较方。 （3）提画有什么特点？ 生：末笔比较有力量。两横和提之间的距离均衡。 (4）还需要注意哪些问题？ 生：要让王字旁和右边的部分相互呼应，不要写分家了。 2. 教师示范（3分钟视频演示） 师：请同学们仔细观察珠字的写法，注意观察四个笔画的形态和位置关系 （四）书写实践 师：会写了吗？请同学就按照这种方法，写字之前先观察字的形态和位置，再分析他们的写法，做到心中有数。最后拿起毛笔，尝试写一写。 师：在写这三个字的时候你发现了什么？ 生：王字旁的形态不同 师：观察的真仔细，在书写的过程中，一定要掌握临摹的基本方法。写完的同学，在练习纸上自己再写一写。 （五）展示评价 （1）自评 本课内容上： 是否学会王字旁的写法 四个笔画是否形态准确 位置是否恰当 书写习惯上： （2）小组互评 看谁临摹的基本方法掌握的好。 （3）教师点评 这节课大家练习的都非常好，其实写好王字旁很简单，只要记住：首横较短，第二个横较细，三个横之间的距离基本相等，掌握了这个规律，写好王字旁就不是问题。另外，在写的时候注意课本中的“瑕”字和规范的汉字的写法有所不同，横折横变成横折点。 4、书发园地 孩子们，这节课我们就讲完了，这节课我们一起来欣赏一位著名的书法家赵孟頫，对于赵孟頫你了解吗？ 生： 师：你真是个知识丰富的孩子，赵孟頫是元代的书法家，擅长楷书，是楷书四大家之一。 师：那你知道其他三位书法家是谁？ 生：欧阳询，颜真卿，柳公权 师：没错，所以我们所知道的赵体、欧体、颜体、柳体就是因此命名的。其中赵孟頫写的《妙严寺记》又称《湖州妙严寺记》，现在就藏于美国普林斯顿大学美术馆。 师：看！（出示ppt） 释文：院事勤重付嘱，如宁后果示寂 于燕之大延寿，寺盖一念明了 思考讨论：认真读贴，小组讨论说一说，赵孟頫《妙严寺记》点画的写法有哪些特点？ ... ...