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课件网) 长方形、正方形面积的计算（1） 一、创设情境,导入新课 想一想，我们学习了哪些面积单位？谁能比划一下它们的大小？ 平方厘米（cm2） 平方分米（dm2） 平方米（m2） 二、动手操作，自主探究 大胆猜一猜，长方形的面积可能会跟什么有关系呢？ 长 宽 这几个长方形有什么相同点和不同点？谁的面积比较大？ 观察 长方形的面积大小与它的长和宽有关系。 （1）任取几个1平方厘米的正方形，拼成不同的长方形。边操作，边填表。 图形 每行个数（长∕厘米） 行数（宽∕厘米） 小正方形的个数∕个 面积∕平方厘米 动手实验 注意观察：每行摆的个数，可以摆几行，长、宽和面积有什么关系？ 图形 每行个数（长∕厘米） 行数（宽∕厘米） 小正方形的个数∕个 面积∕平方厘米 图① 3 ① 2 3×2＝6 6 图② 4 ② 2 4×2＝8 8 图③ 4 ③ 3 4×3＝12 12 图④ 5 ④ 4 5×4＝20 20 图⑤ 5 ⑤ 3 5×3＝15 15 你们发现了什么呢？长方形的面积怎样求呢？ 图形 每行个数（长∕厘米） 行数（宽∕厘米） 小正方形的个数∕个 面积∕平方厘米 3 ① 2 3×2＝6 6 4 ② 2 4×2＝8 8 4 ③ 3 4×3＝12 12 5 ④ 4 5×4＝20 20 5 ⑤ 3 5×3＝15 15 你们发现了什么呢？长方形的面积怎样求呢？ 长方形的面积 = 每行小正方形的个数(长方形的长)×行数(长方形的宽) 长方形的面积 = 小正方形的总个数 （2）一个长方形长5厘米、宽3厘米。你能求出它的面积吗？ 正好摆了15个1平方厘米的正方形。它的面积15平方厘米。 一共摆了5×3=15（个），所以长方形的面积是15平方厘米。 沿长每行摆5个 沿宽摆了3行 长方形的面积＝长×宽 其他长方形的面积是不是也可以这样来计算呢？ 正方形的面积＝边长×边长 长＝_____ 宽＝_____ 面积＝_____ 长＝_____ 宽＝_____ 面积＝_____ 5厘米 2厘米 10平方厘米 3厘米 3厘米 9平方厘米 5×2＝10（平方厘米） 3×3＝ 9（平方厘米） 正方形是长和宽相等的长方形，所以…… （3）先量一量，再计算它们的面积。 归纳 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 三、应用练习，强化提高 1.一张长方形的A4纸（如下图），它的面积是多少平方厘米？ 30厘米 21厘米 30×21＝630（平方厘米） 21×21＝441（平方厘米） 如果从这张纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少？ 30厘米 21厘米 9 4 9×4＝36（平方厘米） 5×5＝25（平方厘米） 5 5 7 2 7×2＝14（平方厘米） 2.计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 28×15 = 420（平方米） 420÷2 = 210（平方米） 3.篮球场的长是28米，宽是15米。它的面积是多少平方米？半个场地是多少平方米？ 14×9 = 126（平方分米） 4. 一张长方形的餐桌，桌面长14分米、宽9分米。要配上同样大小的玻璃，这块玻璃的面积应该是多少平方分米？ 同学们，通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？ 四、课堂小结 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php(
课件网) 长方形、正方形面积的计算（2） 一、回顾已学知识，引入新课 前面我们已经推导出了长方形、正方形的面积计算方法，是怎样计算的？ 长方形的面积＝长×宽 正方形的面积＝边长×边长 二、估测计算，探究新知 估一估，数学书的封面有多大？ 数学书封面的长大约是26厘米，宽大约是18厘米。数学书封面的面积大约是多少平方厘米？ 26厘米 18厘米 26×18＝468（平方厘米） 答：数学书封面的面积大约是468平方厘米。 利用数学书封面的面积，估计一 ... ...
