北师大版四年级书法上册《第12课 草字头》教学设计

第12课 草字头 教学目的： 1．认识草字头的形态，掌握其正确书写方法。 2．掌握草字头的书写顺序和书写规律以及相关的习字。 教学重难点： 重点：掌握草字头的正确书写方法，繁体的草字头有四画。 难点：笔顺和左轻右重的特点。 教学准备：实物投影仪 PPT 毛笔 墨水 墨盒 毛毡 教学过程： 感受书法艺术美，激发学习兴趣 1．欣赏名家书法作品 师：中华民族的书法艺术源远流长，历史与生活息息相关，更是有“字如其人”的说法。现在我们共同来欣赏几幅书法作品。 【课件：欣赏书法作品】 师：楷书形体方正，笔画平直，结构整齐；而行书介于楷书的端正平稳和草书的放纵流动；我们接下来欣赏隶书，隶书字体扁正，左右伸展，具有起笔蚕头，收笔雁尾等特点，我们现在所学的楷书就是由隶书演变而来的；再来看草书，草书最大的特点就是结构简省，笔画连绵。 师：孩子们，欣赏了这些书法作品你有什么感受呢？ 师：是呀，每一幅作品在字体上各不相同，但却都能带给我们美的享受。 2.揭示课题 （1）孩子们，要想把书法写好，首先要把基础打好，今天我们一起来学习第12课偏旁部首“草字头”。请大家把书本打开到25页。（板书课题）【课件】 二、探讨研究，掌握要领 （一）草字头的书写要点【课件草字头】 1.出示草字头，学生观察说书写特点 师：同学们，草字头是由两组交叉的横竖组成，仔细观察草字头有什么特点呢？把你观察到的告诉老师。 (预设：左低右高。左轻右重两竖上面分开，下面聚拢） （预设：生说书写笔顺。师：你提到了笔顺，你认为应该先写哪一笔？后写哪一笔？你是个爱思考的孩子，老师接下来也要讲到笔顺，一会用心听，好吗？）板书：左轻右重 左低右高 上展下收 上多下少 2.师总结书写要领。 师：左轻右重，左低右高，两竖要上展下收，间距不可过远，左竖略短，右竖略长，同时要注意笔顺。 3.书写笔顺 师：书写时，你认为草字头的笔顺是什么？思考一下。 师：同学们各抒己见，很有自己的想法，【课件笔顺】在书写习惯上可以先写短竖、短横、短横、最后一笔短竖，来，和老师一起书空，短竖、短横、短横、短竖。 4. 师示范写偏旁，边写边讲。 师：老师来给大家范写一遍，同学们要注意看老师是怎么写的，写草字头时注意笔顺，两组交叉的横竖左低右高，两竖要上展下收，间距不可过远，先写竖，再写两横，笔画要连贯,左竖略短，右竖略长，露头上多下少。 孩子们，你们看清楚了吗？老师再来示范一遍，同学们认真看，将草字头的书写方法牢记心中。 5.写字准备【课件】 小书法家们，你们想写一写吗？练字前，首先让我们按照《写字姿势歌》做好准备。 写字歌： 学写字，要注意： 头要正，肩要平； 背挺直，纸放正； 一尺一拳要牢记； 写字认真心要静。（齐读） 6.学生练字【课件】 师：写字前请牢记坐姿五要：头正、肩平、挺胸、背直、足安。这些要求你们能做到吗？现在拿起毛笔，自己对照字帖，在你的米字格上写两遍草字头。 7.展示，师生点评 师：同学们先来看这位同学的作业，老师先来示范评价一下这幅作业。 还有哪位同学也愿意上来展示呢？ 师：同学们，评价时结合着板书上的书写要领，说一说值得你学习的地方是什么？帮助同学改进的地方在哪里？ 师：老师拿了两张比较典型的作业我们一起来看。（预设：左右间距过大；两竖的关系） 师：根据刚才提的建议，对照字帖再练一遍。写好后将笔放好，坐端正。 师：同学们通过练习，已经掌握了草字头的书写要领，想不想写一写和草字头相关的字呢？接下来我们一起来学习草字头相关的习字。 （二）学习例字（出示莫）【课件】 师：大家注意草字头与字的下部的关系。草字头不是字最宽大的部分，但往往是字的最生动的部分。 1.出示“莫”， 【课件】 师：我们一起来看这个习字，莫字分为三部 ... ...