13成长变化（一） 教案

成长变化 教学目标: 知识与技能目标：了解人在成长过程中脸型、五官、发型、体态、服饰及心理上的一系列变化。 过程与方法目标：体验已经经历的成长变化展开想象，为自己设计不同阶段的模样。用自己喜欢的形式表现成长变化。 情感态度与价值观目标：通过对自己和周边生活的关注，从而感受生命的伟大，体悟成长的喜悦，增强对生活的热爱，并以积极的态度去创造美好的生活。 教学重难点: 教学重点：通过观察、体验、欣赏、表演，能用自己喜欢的形式表现成长过程中脸型、五官、发型、体态、服饰及心理上的一系列变化。 教学难点：能用流畅的线条刻画出生动的五官、头发的方向感和服饰的细节等，避免概念化地刻画人物。 一、照片导入 出示学生幼年时期照片 。师：我们 一起来看这张照片，同学们说说他是怎么样的？你们猜猜他是谁呢？（请同学回答）。请照片上的同学到讲台上，学生观察他的外貌，幼年和现在的不同点。师：我们今天要学习的就是《成长变化》，出示课题《成长变化》。 二、讲授新课 1、出示杨幂照片 师：我们一起来看看这个漂亮的小女孩，她是怎么样的?生：很可爱，圆圆的脸。 师：这小朋友脸圆圆的，眼睛大大的，扎了两个小辫子，非常可爱，非常萌。这是她长大的青年的样子（出示青年照片），我们来看看现在她长成了什么样子？头发很黑，变成了直发，眼睛没有那么圆了，脸也相对的长了点。 （出示杨幂现在照片）现在她成了一位明星，更优雅，五官更精致，身材很修长。 2、出示《童梦奇缘》小光照片 师：我们一起看看刘德华演的童梦奇缘中小光的变化。 （出示小光童年照片）师：我们来看小光小时候的样子，眼睛有神，是一位瘦瘦的男孩，现在到的青年时期，脸比之前长了点，棱角分明，还长出了胡须，皮肤没有之前细腻。 教师小结：我们每个的人的成长都经历了童年，青年，中年，和老年。童年的时候我们圆头圆脑眼睛又大又圆，又四到五个头高，青年的时候是人生中最灿烂的售后，身体健康，身材匀称，充满活力，身体比例有七个半头高。中年身材不在挺拔，皮肤松弛，有些发福。老年生菜佝偻，皱纹很多，尤其是额头，眼角和嘴角。板书 3、学生畅想自己的未来 师：想象一下你十年或者二十年的样子，可以从穿着打扮职业上去说。学生回答…… 同学们说的不错，老师想帮你化化妆，看看老年的你是怎么样的。 请个别学生集体前演示老人的样子（贴好胡子，拄着拐杖） 4、体验不同造型 教师准备画有不同年龄的衣服的板，请同学把头伸进去体验 。先是儿童，服饰，再是大人服饰，最后是老人服饰。 师：我们从服饰上可以感受年龄的变化。 5、欣赏学生作品 师：我们一起去看看其他同学是怎么表现成长变化的。 发型变化的女士 侧面变化的人 女士全身像变化 从小女孩到老奶奶的变化 6、教师示范，学生改画 师：看了同学作品，现在老师画一画。（教师示范），现在老师画的是一位年轻人，她变成老人会是什么样子的呢?请一位同学来改画一下。 三、学生作业，教师辅导 师：请同学画一画，你的成长变化，可是童年，青年，老年的变化。 四、展评作业 五、拓展 我们今天学习的是人的变化，在我们生活中，还有其它东西都有成长变化，这是植物的成长变化，这是动物的成长变化。 ... ...