西泠印社版五年级书法下册《第3课 左右结构（一）》教学设计

《左右结构（一）》教学设计 教学内容：西泠印社-出卷网-《书法》五年级下册第6-8页“左右结构（一）”。 教学目标： ⑴通过对书法的欣赏，让学生感知书法的文学价值、艺术价值等，从而激发学生学习书法的兴趣，明白文化传承的重要性。 ⑵能临写好“如、利、化、深”四个字，要求写得正确、端正，结构比例适当。 ⑶初步掌握“左右相等”、“左窄右宽”这三种形态字的书写方法。 ⑷体验左右结构汉字结体变化的美感。 教学分析： 教材编写分析 《左右结构（一）》是五年级下册第一单元的第3课。本课包括“要领图解、勾摹试写、临写指导、比一比、拓展思考、知识链接”六部分，要求学生能能掌握左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种形态字的比例关系。 重点难点分析 重点：掌握左右结构字的三种不同形态的书写要领。 难点：观察、领悟左右结构字的特点和规律。 教具准备： 毛笔、宣纸、毡子、墨汁、多媒体，展示台等。 教学流程 欣赏导入 中国书法艺术渊源流长，是世界上少有的几种文学艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，接下来，就让我们一起去欣赏 (1)出示《荐季直表》，请学生生欣赏。 (2)说说看了《荐季直表》的感受。 (3)教师介绍《荐季直表》，帮助学生了解《荐季直表》书写的时间、背景以及书写风格。 《荐季直表》书于三国魏黄初二年（公元221年），是钟繇传世作品中富有代表性的一件，书法艺术成就相当高。此贴结体疏朗，定型横扁，略带些隶书特点，充满了自然天趣，对后世书法影响深远。 师：中国书法，已经成为了一个民族符号。写好书法除，要勤于笔耕，把握字的结构非常关键。今天，我们就来练习书写左右结构的字。 由课件中找出几个左右结构的字让学生观察。问：“这些都是什么结构的字？” 生答，“好，今天我们就来学习左右结构字的写法。” 引入新课，板书课题：左右结构（一）。 学习新知 左右结构字的写法 课件出示“比、次、创”，请学生观察这三个左右结构的字，有什么特点。 找一找规律：左右结构书写规律。 总结出左右两部分所占的位置有大小之分，可以分为左右相等，左窄右宽，左宽右窄三种形态。左右两部分不能上下高低全部齐平，应参差错落。 出示“许”字，请学生辨别该字属于哪一类，在书写上要注意什么。 “许”字左右基本相等，左高右低，搭配紧密。“言”横画之间距离匀称，“午”悬针竖下伸。 看视频学习“许”字写法。 师示范书写并讲解。点要方，略靠右，第一横要长，方头圆尾，左长右短。二横短，三横又长一些，这两横露锋起笔，侧锋行笔，藏锋圆收。口要上宽下窄，上与第三横一样，口要略扁。右边短撇与左边靠紧，竖与短横要似连非连。左边笔画多要轻细，右边笔画少则粗重。书法追求和谐，与我国和谐发展理念一样，我们与人相处要和谐，整个社会需要和谐。书法中一笔一画各占各位，互为礼让、遵循章法，我们在学校也要坚守自己的岗位，各司其职，互相理解。 学生试写一个，师巡视发现问题再指导。 指导后再写，将有代表性的作品展出。 范字练习 许字大家以经会写，但左右结构的字很多，下面让我们再观察几个。 1出示“于、如、利、彤、化、深”六字，请学生说说这些字左石两部分的比例关系。 “于”字上部靠紧，右边两点上小下大。 “如”字左长右短，“口”位置偏下。 “利”字左宽右窄，“禾”横画伸左，右边第一竖靠上。 “彤”字三撇形态短小，撇向同一方向。 “化、深”两字左窄右宽。“化”字竖弯钩竖直长，弯钩短平。 “深”字左右靠紧，右部左轻右重。 2、学生从“于、如、利、彤、化、深”六字中选一个自己喜欢的字练习。 3、教师巡回指导，重点检查左右两部分之间的比例是否得当。 4、作业点评：通过激励性评价，进一步培养兴趣，巩固左右结构三种类型字的比例关系，发现左 ... ...