西泠印社 版三年级书法下册《第3课 横折》教学设计

西泠印社版三年级下册书法教学设计 《横 折》 课题：横折 学习领域：书法艺术 课时：1课时 教学目标： 1、初步掌握横折的写法。? 2、能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的“五”和“日”字。? 3、激发学生对写字的兴趣，培养良好的学习习惯。 教学重点：掌握横折的写法。 教学难点：能在运笔过程中体会折锋，写好横折。 教具准备：例字、毛毡、笔墨纸砚。 教学过程： 一、视频导入 1、播放视频———《王羲之的故事》，边看边想：王羲之字写的好的秘诀是什么？ 2、学生自由发言得出结论：王羲之字写好秘诀是认真、坚持不懈、刻苦勤奋。 3、引申到同学们自身，也要学习王羲之的认真与勤奋，激发学生写字热情后顺势导入新课并板书课题：横折。 二、体会横折的特点 1、课件出示“五”和“日”字，学生仔细观察找出这两个横折的不同点和相同点。 2、学生自由发言得出结论。 不同点：横的长短不同；“日”的竖又直又粗，“五”的竖向左下斜。 共同点：略向右上倾斜，转折处顿笔，横细竖粗。 3、横折有两种：长横折和短横折。 三、横折的运笔方法 1、师在展台用铁丝展示横折运笔过程。让学生看完后说一说横折的运笔方法。 2、蘸墨压铁丝写一遍横折，学生更清楚了横折的运笔过程。 3、师用上横折的运笔方法写一个横折。 4、生交流后发现横折折笔书写时是难点，小组交流横折折笔的运笔要领。 5、小组汇报总结：横折折笔的运笔方法是 “提、按、回、折”并板书。 6、全班交流横折运笔方法。 四、练习写横折 1、学生练习书写，教师巡回指导，并提醒学生注意坐姿和握笔姿势。 2、挑选两三幅学生作品进行评价展示：关注横折的运笔方法进行点评。 五、学以致用，练习书写“五”和“日” 1、课件出示“五”和“日”，引导学生仔细读贴后，师示范书写。 2、学生练习“五”和“日”两字。教师巡回指导。 3、评价学生作品。 六、课堂小结 同学们，今天我们重点学习了横折的写法，并且学以致用，练习书写了目和五两个字。希望同学们课下，找一找颜真卿《多宝塔》里带有横折的字，自己多加练习。我们只要像王羲之一样用心、勤奋、刻苦、坚持不懈的练习，就能把字写好，把书法艺术很好地传承下去。 板书： 横 折 提、按、回、折