湘教八上1.3中国的人口 导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 湘教版地理八年级上1.3中国的人口 导学案 【学习目标】 知识与技能： 1.说出我国人口总数，运用有关数据，说出我国的人口增长趋势。 2.运用人口分布图，说出我国人口的分布概况。 3.掌握中国的人口政策。过程与方法： 通过自主学习和合作交流，掌握我国人口的增长与分布特点。 【重点、难点】 重点：我国人口的分布概况。 难点：我国人口的分布概况。 【教学方法】 分析法、合作学习法。 【教具使用】 中国各省区人口图 中国人口分布图 【教学过程】 一、自主学习： 1.中国人口最多、最少的省级行政区域单位分别是哪一个？你所在省级行政区域单位的人口大约有多少？ 2.将下表内容填写完整，从中感悟中国人口之多。 二、探究展示： 合作探究（一）： 1.中国庞大的人口数量会给我们带来哪些问题呢？ 活动： 2.利用下表中提供的中国人口数据（亿），绘制出1949年以来中国人口增长曲线图。 3.算一算，从1950年到2010年，中国每间隔10年各增加多少人口？分析计算结果，你可以获得哪些结论？ 4.按照中国的这种人口增长趋势，估计2020年、2030年中国人口总数大概是多少。 合作探究（二）： 5.为什么新中国成立后，中国人口迅速增长？ 合作探究（三）： 6.读图1-9，完成下表，并比较东部沿海两个省与西部内陆两个自治区的人口密度，试说明中国人口分布的差异。 7.读图，以黑河—腾冲线为界，说一说中国东部和西部人口密度的差异。 8.根据以上分析，归纳中国人口的分布特点，并简要解释其形成原因。 合作探究（四）： 9.根据自己的理解，说一说图1-12所表达的含义。 活动： （1）调查家庭中近几代人人口状况，完成下表。 （2）以小组为单位，交流调查表，分析表中所反映的人口信息。议一议，人口的这种变化会对我们产生哪些影响？ 三、提升反馈： 1．我国人口最多和最少的省级行政单位是( ) A．四川省、西藏自治区 B．广东省、海南省 C．山东省、香港特别行政区 D．广东省、澳门特别行政区 2. 实行计划生育以来，我国每年净增人口数量仍在1200万左右，其最主要的原因是( ) A．人口死亡率低 B．人口出生率高 C．人口基数大 D．人口自然增长率高 3.我国人口稠密区和稀疏区的分界线是( ) A．黑河到腾冲一线 B．漠河到腾冲一线 C．秦岭一淮河一线 D．大兴安岭一巫山一雪峰山一线 4.我国现阶段的人口政策是( ) A．严格控制城市人口增长 B．人口越多越好 C．人口越少越好 D．实行计划生育，控制人口数量，提高人口质量 5.读我国人口分布图，回答下列问题： （1）我国人口的地理分界线是黑龙江省 A_____市到 云南 的B_____一线，在图中用直线连接起来。 （2）据图，我国人口的分布特点是_____，形成的主要自然原因是_____； 社会原因_____。 【归纳小结】 答案： 一、自主学习： 1.广东省 澳门特别行政区 略 2.4 粤、鲁、豫、川 10 粤、鲁、豫、川、苏、冀、湘、皖、鄂、浙 二、探究展示： 1.就业困难 住房紧张 交通拥挤 2.略 3.分别增加1.1亿、1.9亿、1.4亿、1.5亿、1.3 亿、0.7亿。1970年前增长加快，1970年后增长有减慢趋势。 4.2020年约为14亿，2030年约为14.5亿。 5.新中国成立后，由于人民生活水平的提高和医疗卫生条件的改善，人口死亡率大幅度下降，中国人口迅速增长。 6.9579 7866 2181 300 599 787 13 2.4 东部沿海地区人口密度大，西部内陆地区人口密度小。 7. 黑河—腾冲线以东，人口密度大；以西地区人口密度小。 8.中国人口地区分布不均。一般来说，东部地区人口多，西部地区人口少。因为东部地区沿海、沿河，气候温暖湿润，地形相对平坦，经济和交通运输发达，城镇多；西部地区多干旱荒漠，多高原和山地，经济和交通运输落后。 9.实行计划生育，控制人口的数量，提高人口的质量，是中国一项长期的 ... ...