中小学教育资源及组卷应用平台 第八章 寓言、童话类阅读及写作 阅读方法点拨 一、寓言 寓言，就是通过具体形象的小故事，让 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)人明白其中的道理。篇幅虽短小，却蕴涵着深刻的道理。阅读时寓言时要注意： （一）把握寓言中的“故事” 寓言故事所描绘的对象非常广泛，不仅有花草树木、飞禽走兽、 日月星辰，还有我们人类。我们在弄懂这些对象的同时，还要知道它叙述了一件什么事，事情的起因、经过、结果怎样。这样也就基本把握了故事的内容。 （二）领悟寓言故事的寓意 从结构上看，大多数寓言分为故事和教训两部分，教训就是寓言故事的寓意。因此,我们在阅读寓言时，要联系生活实际去深入体会它的教育意义。21cnjy.com （三）进行情景转换，弄懂生活的哲理 由于寓言故事是虚构的，其主要艺术手 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)法是拟人化，大都是将动物、植物等当作主人公，往往带有夸张、浪漫的色彩，所以阅读中，要注意练习生活实际，分辨生活中的善恶、美丑和好坏。 二、童话21·cn·jy·com 童话是按照儿童的心理特点和需要， (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象，用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映社会生活，扬善抑恶，起到教育人的目的。阅读时童话要注意： （一）弄清故事的几大 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)要素 童话故事和记事类文章一样，它也有几大要素，我们在阅读童话故事时，必须弄清它们叙述的是一件什么事，事情是怎样发生的，又是怎么发展的，结果怎样，故事中有哪些“人物”，主要人物是谁，他们各自扮演什么角色。弄清了这些要素，这个故事我们也基本上读懂了。 （二）重视童话的现实意义 1.童话里的人物、情节虽然是虚构的，但绝不是胡思乱想、随意编造的，而是以社会现实为基础的。善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现都是对社会现实的反映。所以我们在阅读童话时，绝不能小视它的现实意义。2-1-c-n-j-y 2.童话总是通过 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)曲折动人的故事来反映现实生活，提示某种道理，对儿童进行多方面的教育。在阅读时，我们要通过童话中人物形象的具体分析去领悟做人或生活的道理。 三、寓言和童话的区别 寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。21 cnjy com 阅读训练 一、_____ 蚊子飞到狮子面前 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 1.从体裁来看，本文属于_____。 2.给本文配一个恰当的题目，写在文前的横线上。 3.文中运用_____的手法，通过对蚊子的_____、_____描写来表现中心的。 4.蚊子第一次吹喇叭是因为_____，第二次吹喇叭是因为_____。【版权所有：21教育】 5.这则寓言讽刺的是_____。可以用_____成语来概括这则寓言的寓意。21教育名师原创作品 ... ...
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