Unit 1 My future第三课时课件(24张PPT）+教案+导学案

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 1 My future第三课时导学案 单元 Unit 1 My future 年级 5 学习目标 复习巩固本单元重点单词和短语。熟练掌握功能句What do you want to be？及答语I want to be a/an… 一般疑问句Do you want to be a/an…及答语Yes, I do./ No, I don’t.能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sk在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。 学习重难点 1. 熟练掌握功能句What do you want to be？及答语I want to be a/an… 一般疑问句Do you want to be a/an…及答语Yes, I do./ No, I don’t.2. 能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sk在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。3.能用核心句型介绍自己未来想从事的职业及理由，能够听、说、读、写目标句型。尝试运用上述规律拼读、识记含字母sk组合的单词。 学法指导 尝试模仿 小组合作交流 练习法 课前准备 录音机 多媒体 【新知预习】或【复习回顾】 读并拼读本单元单词游戏运用句型和单词。复习上节课故事情景并练习句型。 【课堂探究】 1. 思考与职业相关的工具或物品。将工具或物品与职业想匹配。2. 如何用一般疑问句询问对方理想的职业，并进行肯定和否定回答：--Do you want to be…?--Yes, I do./ No, I don’t.3. 通过谈论理想职业引申出自己的爱好或特长，即句型I like…I am good at…4. 小组合作，调查，并复述表格内容，主要句型为 I like … I am good at …I want to be… I want to… 5. 读含s, k的单词see, miss, class; kite, clock, speak体会s,k的发音。尝试读字母组合sk在这些单词中的发音desk, mask. 总结sk的发音规则。6. Learn the sounds. 听读形式，掌握sk组合发音。 【展示交流】（巩固训练活动或游戏） 1. 唱一唱，节奏到位。2. 尝试读新单词，注意sk发音。 【当堂检测】 一、判断划线部分发音是(T)否(F)相同。( ) 1. desk clock( ) 2. mask ask( ) 3. list desk( ) 4. chicken task二．选择填空1. Sam _____ to be a teacher.A. want B. doesn’t want C. don’t want2. --_____ do you want to be? --I want to be a cook.A. What B. How C. Who3. Tom is a ____. He is good at _____.A. singer; sing B. singer; singing C. singing; singer4. --Do you want to be a player? --_____. I want to be a dancer.A. No, I don’t B. Yes, I do C. No, I do5. Mary ____ to swim in summer.A. don’t like B. like C. likes三．按要求写出下列各词1. teach（职业名词）_____ 2. swim（现在分词）_____3. child（复数）_____ 4. be afraid of（汉语）_____5. 擅长（英语）_____参考答案： 一、1.F 2. T 3.T 4. F二、1. B 2. A 3. B 4. A 5. C三、1. teacher 2. swimming 3. children 4. 害怕 5. (be) good at 课后反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 牛津深圳版英语五年级上册Unit 1第3课时教学设计 课题 My future 单元 Unit 1 学科 英语 年级 五（上） 学习目标 复习巩固本单元重点单词和短语。熟练掌握功能句What do you want to be？及答语I want to be a/an… 一般疑问句Do you want to be a/an…及答语Yes, I do./ No, I don’t.能借助熟悉的单词和图片感知字母组合sk在单词中的发音规律，并能利用这些规律拼读出含有这组字母组合的单词。尝试运用上述规律拼读、识记和书写单词。 重点 1. 熟练掌握功能句What do you want to be？及答语I want to be a/an… 一般疑问句Do you wa ... ...