鲁教版化学 11.4化学与环境保护 教案

化学与环境保护教学设计 【教学内容】化学与环境保护（鲁教版初中化学第十一单元第四节） 【教学时间】一课时 【教学目标】 1、知识与技能： 知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，了解防治水、大气污染的一般原则和方法。 2、过程与方法：认识化学在环境保护中所起的作用，一方面是通过禁止某些反应发生、控制或改变反应途径等杜绝有害物质产生，另一方面是将有害物质转化为无害物质。 3、情感、态度与价值观：初步形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 【教学重点】知道水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害。 【学习难点】形成正确、合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 【教法设计】引导探究，多媒体辅助教学 【学法指导】小组合作，科学探究，归纳概括 【环境教育渗透点】通过水污染、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害的教学，使学生认识化学在环境保护中的重要作用，初步形成正确合理地使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识，树立可持续发展的理念。 【课前准备】首先安排学生对本节课的内容进行自学，在对教材中涉及的内容有所了解的基础上，要求学生对水、大气污染的主要原因、主要污染物及其危害，水、大气污染防治的一般原则和方法、与自然和谐相处三方面作深入的调查，引导学生通过各种途径广泛收集资料。 收集好资料以后，组织学生分组进行资料整理。每一小组选出负责人、中心发言人。 【教学过程】 一、创设情景，导入新课 媒体展示两组图片：第一组，洪泽湖湿地蓝天、碧水，三台山森林公园鸟语、花香；第二组，废气、雾霾、臭水、垃圾…… 引导学生观察、对比：看了这两组图片，你们有何感想？ （同时播放MV?地球你好吗？?) 交流小结：随着社会的发展，人类的生产生活已经对生态环境造成了严重的污染与破坏。但目前，仍有很多人没有意识到保护生态环境的重要性，甚至无视环境污染的危害，只重经济，不重环境。下面，就请大家共同探讨环境污染的危害。 二、进行新课 （一）保护生命之源———水 1. 启导 水是生命之源，但大自然赐予我们的水资源却十分有限。那么目前水资源的污染与保护的现状如何呢？ 学生展示课前收集和整理的有关水污染与保护方面的资料： （1）尽管地球的表面70%都覆盖着水，但只有2.53%是淡水，而这其中可供人类使用的淡水还不到总水量的1%。 （2）造成水污染的主要原因是污水排放。 目前，每年全国排放工业废水和生活污水增长速度极快。由于废水处理率低（仅为20％），大部分废水未经处理就直接或间接排入水体，严重污染了水资源。 （3）来自环保部门的几则令人震惊的水污染的消息： ①闻名于世的京杭大运河部分河段已变成黑水河，臭气熏天。 　　②滇池是昆明最大的饮用水源，由于周围地区大量工业污水和生活污水的排入，致使滇池重金属污染和富营养化十分严重，造成30多万人饮水困难；滇池特产银鱼大幅度减产，名贵鱼种基本绝迹。 ③中国海监71号船和中国海监飞机对海南省海域监测监视中，发现南海赤潮。赤潮所到之处，死鱼现象大量发生。 （4）我们学校周围的水源污染情况：据老人们讲，在多年前，河里还有各种鱼、虾、贝类等二十多种水产品，现在只剩下一条水草疯长的臭水沟…… 2.自学 指导学生自学课本P108--109 3.交流 引导学生交流小结水污染的来源、危害、治理方法、防治措施。 4.讨论 若污水有明显的酸味，经测定得知水中含有大量的盐酸。要将污水调至中性，你能设计出几种方案？哪一种最合理？ 5.展示 信息冲浪：赤潮和水华 6.引导 现在人们已经认识到水污染的危害之大，环保意识普遍增强，并且已经在 ... ...