七年级语文期末课外现代文阅读复习 ? 课外现代文阅读考点梳理：? ①把握文章的线索，概括中心事件； ②分析人物形象； ③理解环境描写的作用； ④体会文学作品语言的特色，进行鉴赏和评价； ⑤运用想象，丰富作品的内容。 ? （一） ①老师说自己像渡工，渡工说我像老师但比不上老师。 ?????②老师出了道作文题目，叫《渡工》。有一名学生写道：不管暴雨、烈日、严寒、酷暑，你总是撑着竹篙，打着浆,把一批又一批的旅客，尽快地送往彼岸。年深日久,白雪压住了您的双鬓，银霜爬满了您的须眉，寒风吹皱您的额头，浪花打弯了您的腰背，可您还是那样，渡来渡去没有片刻停留。远行的人通过您的渡船，早已去万里之遥，而您还在原地周旋。 ?????③有人问您，想不想弃舟登岸，远行千里？ ?????④您说，想，但渡口需要我，我就不能擅离职守。为了让更多的人远行，我也乐于在此献身。 ?????⑤啊，透过您厚实的胸，我看到了一颗赤诚的心。 ?????⑥老师改这篇作文的时候、只批了一个朱红色的“阅”字，第二天，他又出道作文题，名字叫《你眼中的老师》。 ?????⑦还是那位同学，最先交了作业，老师接过一看，题目不错———《你眼中的老师》可是内容却没有上篇丰富，这篇只有一句话：“这篇作文昨天已经做过。” ?????⑧老师这回连‘“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛，那时，这地方还没通电。 ?????⑨十多年过去了，一位年轻的工程师到这地方勘察，这河要架一座六车道的大桥，上下几层都能通车的那种桥，城里人管那叫立体交叉桥。 ?????⑩工程师去请老师参加奠基典礼，老师一看工程师就是当年写一句话作文的学生，就对他说，你还应该请老师的老师。工程师点点头，就去了，于是奠基仪式上，就有两位白发老人参加了剪彩，一位手指细点，中指第一关节处有块厚厚的茧，那是笔杆磨下的痕迹。还有一位手指极粗，状如老树根，老茧很多，但大都集中在掌心，那是竹篙刻下的印记。 ?????⑾当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，说今天举行烛光晚会。 ? 问题: 1.选文主要记叙了哪两件事? _____ 2.文中 ⑦中"这篇作文昨天已经做过"的含义是什么? _____ 3.文中⑧中写道:"老师这回连‘“阅”字也没签，只是到附近的供销站去买回了一箱蜡烛."这里蕴含了老师哪些心理活动? _____ 4.文段10中"老师的老师"指谁?老师为什么这样称呼他? _____ 5.文章最后一段:当晚有酒会，灯光耀眼，但工程师执意拉了电闸，点起了蜡烛，其用意是什么? ? 6.说一说对文章一段文字理解？ ? （二） 一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。???? 看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”??? “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。?? ?“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。??? “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。”??? 一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。??? 一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。??? “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。??? “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。???? 儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了———剥豆的速度不觉间又缓了下来。??? “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。???? 一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将 ... ...
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