第16课《奖励一下自己》第二课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 内容课题：统编教材《道德与法治》二年级下册第四单元第16课《奖励一下自己》第二课时 教学目标：1．通过特殊的奖励方式找到自己、班级的不足，明确努力的方向。2．展望三年级，许下美好的愿望，激发学习、生活的热情。 教材分析： 本课是二年级《道德与法治 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)》第四单元最后一课，是本学期的总结课，也是立足当下，指向未来的一课。它依据课程标准“愉快、积极地生活”，旨在引导学生对二年级生活进行梳理总结，从整体上鼓励学生看到自己和小组的成长自信，同时也看到不足，能够制定切实的发展计划。第二课时重点在于能发现自己及群体的不足之处，定下新的目标，以良好的姿态迎接三年级的到来。 学情分析：二年级的孩子 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)大多比较活跃，积极性比较容易调动。但由于年纪较小，他们的自我意识还不够强，所以反思自己的能力明显不足。同时，由于心理发展水平有限，在课堂营造的情境中，学生容易好高骛远，这就需要老师帮助他们把关，保证他们提出的目标切实可行。 教学重点与难点： 重点：通过特殊的奖励方式找到自己的不足，明确自己努力的方向。难点：反思自己和群体的不足之处，愿意以实际行动不断加油。 教学准备：课件、希望树、希望果、希望叶、心愿瓶。 教学过程 教学内容 设计意图 照片引入照片回顾：小朋友们，通过两年 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)学习，我们如雨后春笋般茁壮成长，每个人都取得了很大的进步。上节课大家都给自己发了奖（贴课题），那一张张欣喜的脸庞犹如灿烂的花朵般迷人，让我们跟着照片再去回顾下吧！ 再现学生上节课的获奖照片，跟第一课时的无缝对接，让孩子回忆自己的优点，心生喜悦之情。 二、给自己颁发奖：未来———1.看着大家都给 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)自己发了奖，我也忍不住给自己颁发了一张奖状。你发现了吗，我这张奖状跟你们的有什么不一样？2.一眼就被你发现了，厉害！那谁能猜猜，我为什么要加上“未来”这两个字呢？3.是的，因为我觉得自己有很 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)多长处，但也有需要努力的地方，比如，字写得还不够好，所以给自己设了个“未来书法家”奖，好鼓励鼓励自己、提醒自己不断努力。小朋友，你们有没有这样需要鼓励和提醒自己的地方呢？4.这样吧，请你好好地想一想，想到了就用你的手摸摸你的小脑袋。（音乐）5.刚才看到了好多小朋友 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)在摸自己的小脑袋了，是的呀，寸有所长，尺有所短，我们每个人都有自己的优点和缺点，能够正视自己的缺点，并不断地向着这个方向努力，往往会取得更大的进步哦。有没有小朋友能够大胆地和我们说说，你需要鼓励和提醒自己的地方是什么？例如：生：我说话声音总是轻轻的，有时别人都听不清我在说什么。师：嗯，这的确是个问题，那你想给自己颁发 “未来———�奖呢？生：未来“小百灵”！……6.还有这么多小朋友想说 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)啊，好吧，那我们一边说，一边玩个小游戏，好不好？击鼓传花，一个小朋友击鼓，我们其他小朋友传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就可以站起来说出自己需要鼓励和提醒的地方，可以这么说：我要为自己颁发的是未来———，因为———（出示游戏规则，例如“我想得到“未来运动之星”，因为我想多运动长高）7．要得到这些未来奖可不容易哦。不过我们班有不少小朋友在这些方面是小达人，让我们一起来听听他们获奖的秘诀吧。（根据学生的未来奖名称随机选择1-2位上节课获得相应奖项的学生，请他们介绍自己的努力过程，如“跳绳能手”等）8.这些小朋友讲得真好。现在，我们自己再想想，要得到这个未来奖，有什么办法？想一想，和同桌说一说，同桌帮忙 ... ...