第4课《试种一粒籽》第一课时 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 内容课题：统编教材《道德与法治》二年级下册第一单元第4课《试种一粒籽》第一课时 教学目标：1.通过了解种子的特点，产生发现生命奥妙的好奇心，产生尝试自己播种的愿望。2.尝试进行种植实践活动，做好计划和准备。3.通过小组讨论、汇报交流、绘本故事等，懂得尊重生命，懂得生命的成长需要细心的呵护，耐心的等待。 教材分析： 《试种一粒籽》是 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)二年级下册《道德与法治》第一单元的第四课。本单元围绕“让我试试看”这个中心，分为两个主题：尝试做事和快乐做人，引导学生敢于挑战、勇于尝试，旨在促成学生成积极、愉快的生活态度。其中第四课就是实践活动课，正是通过学习种植整合整个单元，以点及面，在做事中学做人。本课由“奇妙的生命”、“我也来种一粒籽”、“我们的收获”三部分组成，再加一个副板“绘本故事”，旨在引导学生从亲身体验的种植实践中获得道德成长，融合对自然的探究与学生个体的全面成长。而本课时是第一课时，重点是通过感受生命的奇妙来感受生命的珍贵，通过尝试种植让学生懂得生命的成长需要细心的呵护，耐心的等待。 学情分析： 二年级小朋友 (?http:?/??/?www.21cnjy.com?)大多数对动、植物充满了好奇心，这是他们的天性。他们已具备一定的动手能力，也有积极参与实践劳动的欲望和意愿，但真正亲自尝试种植的却不多，因此种植活动对于他们来说是一种新鲜的体验。通过实践活动引导学生感受生命的奇妙，在与种子的一起成长的过程中懂得生命的成长需要细心的呵护，耐心的等待。 教学重点与难点： 重点：1.产生发现生命奥秘的好奇心，产生尝试自己播种的愿望。2.了解种子种植的一般步骤，做好计划和准备。难点：懂得生命的成长需要细心的呵护，耐心的等待。 教学准备：教师：设计并汇总课前学习单，准备一些种子，制作课件。学生：搜集不同植物的种子，完成课前学习单。 教学过程 教学内容 设计意图 一、打开种子的神奇大门1.激趣导入：老师给你们带了小礼物，谁想来摸一摸？（南瓜籽 黄豆 苍耳 樱桃萝卜） 图片展播：看了这些，你有什么想说的？3.小结：生活真奇妙，不学不知道。种子的外形各种各样，可真有趣呀！ 用实物调动学生的多种感觉器官，通过摸一摸，看一看，猜一猜等形式引导学生去观察种子，揭开种子神秘的面纱，打开种子世界的大门。 二、走进种子的神秘世界（一）合作交流：1.播放音频：小组合作交流的要求。 2.四人小组分享发现“种子的秘密”： ●预设1组：种子的外形特点。（1）还有哪些种子也是长在果肉里？（2）看了这么多，你又发现了什么？（3）小结：不同的种子长的位置不一样。（板贴：生长位置）●预设2组：种子的传播方式。（1）还有哪些特殊的传播方式？（2）小结：有的种子靠动物传播，有的靠风传播，有的靠自身力量传播，有的靠水传播，种子的传播方式可真奇妙。（板贴：传播方式）●预设3组：种子的果实特点。（1）（图片） 一粒小萝卜籽可以长出一斤多重的萝卜。（2）小结：小小的一粒籽，竟然可以长出那么多，那么大的果实。（板贴：果实特点）●预设4组：种子的生长条件。（1）还有类似的发现吗？（2）小结：原来种子的生长条件也各不相同。（板贴：生长条件）小结：通过细致观察和认真发现，我们了解了种子的外形特点，生长位置，传播方式，果实特点，生长条件等等，此时此刻你有什么想说的？（二）观看视频： 1.播放视频：种子成长的过程中会发生哪些奇妙变化？2.交流感受：看完视频你有什么想说的？（板贴：奇妙的生命）3.小结：每一颗小小的种子都蕴含着大大的能量。 课前的学习单（附在后面）激发了学生寻找种子的乐趣，保证了课堂交流更加充分和有效。通过这种方式能培养学生学会调查、观察、比 ... ...