2020年道德与法治中考知识复习点 一、成长中的我 （一）认识自己生命的独特性，体会生命的意义，珍爱生命 1．为什么要敬畏生命？变式：运用“生命的思考”的知识回答，为什么习近平总书记始终强调“把人民群众生命安全和身体健康放在首位”？ ①生命来之不易，生命是独特的，生命是不可逆的，生命也是短暂的（生命的特点）；②生命是脆弱的、艰难的，又是坚强的、有力量的，崇高而神圣的；③生命是宝贵的，生命价值高于一切；④生命至上，在珍爱自己生命的同时，也要关切并善待他人的生命。 2．请思考30名勇士向我们传递了哪些正能量。（6分） 如：①承担责任不言代价和回报；②关爱他人；③服务社会、奉献社会；④生命至上（敬畏生命）；⑤生命充盈。 3．以“生命逆行者”为榜样，我们应怎样做到服务和奉献社会？（6分） 答：①服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。（2分） ②服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业（2分）。我们要努力学习（2分），不断提高自身素质，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 4．生命拒绝冷漠，向28名勇士学习，“做温暖的中国人”，我们应该怎么做？ 答：①学会关心自己的生命健康，爱护自 己的身体；②在珍爱自己生命的同时，也要关切并善待他人的生命；③用真诚、热情、给与去感动他人，消融冷漠，共同营造 一个互信、友善、和谐的社会。 5．怎样敬畏生命？【七年级上册第八课】 ①思想上：从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活。 ②行动上：不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③道德上：我们对生命的敬畏是内心的自愿选择，与周围的生命休戚与共。 6．怎样守护自己的生命？ ①爱护身体；②守护精神。 7．怎样增强生命的韧性？（怎样发掘生命的力量？）【七年级上册第九课】 ①培养面对困难的勇气和坚强意志、乐观的心态。②借助外力，获得他人的支持和鼓励。③关心、帮助他人，培养某方面的兴趣。 8．怎样的一生是值得的？什么是有意义的生命？【七年级上册第十课】 ①对自己：热爱生活，珍惜生命，自食其力，能够活出自己的人生，实现自我价值；②对他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论事情大小，自愿承担责任；③对社会：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 9．怎样活出生命的精彩？如何让平凡造就伟大？【七年级上册第十课】 ①拒绝贫乏，热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，丰富和充盈自己；②拒绝冷漠，关切他人生命；③面对艰难考验，不放弃、不懈怠，用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；④将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 （二）行已有耻，止于至善，让我的青春有格 1．怎样做到“行己有耻”？ ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；②有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；③树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 2．怎样做到“止于至善”？ ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；②向榜样学习，汲取榜样的力量；③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 （三）学习是我的重要任务 1．青少年为什么要养成终身学习的习惯？【九年级下册第六课】 ①学习伴随着我们的成长。②学习没有终点。③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会，才能增强自我更新、学以致用的能力。 2．为什么要学习？学习的重要性？停课不停学，为什么不能停学？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实 ... ...
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