课件编号7388294

人教版三年级上册2.2《两位数减两位数》(课件22页+教案+导学案)

日期:2024-05-22 科目:数学 类型:小学课件 查看:59次 大小:5955260Byte 来源:二一课件通
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    中小学教育资源及组卷应用平台 人教版小学数学三年级上册第二单元第二课时 《两位数减两位数》导学案 学习目标: 1.创设具体的情景,使学生学会口算两位数减两位数的计算方法,并能正确计算。 2.通过探究活动,培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。 3.感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。 教学重点: 学会口算两位数减两位数的计算方法,并能正确计算。 教学难点: 熟练掌握口算两位数减两位数方法。 教学过程: 一、复习旧知,导入新课 1.填一填。 2.一个书包比一本书贵多少元? 我发现:求一个数比另一个数多(或少)多少,用( )减法。 3.猜一猜 身子长长似条龙, 从头到尾节节通, 一日千里不歇脚, 运输线上日夜忙。 (打一交通工具) 谜底是:( ) 探究新知 1.说说你知道了什么数学信息? 2.普通快客的票价比动车贵多少元? (1)我们需要知道:普通快客的票价是( )元,动车的票价是( )元。 (2)算式:65-54=_____ (3)我的口算方法: 方法一: 方法二: 先算_____ 先算_____ 再算_____ 再算_____ 师:真不错!接下来我们去算算“世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元。 3.世博专线大巴的票价比普通快客便宜多少元? (1)我们需要知道:世博专线大巴的票价是( )元,普通快客的票价是( )元。 (2)算式:65-48=_____ (3)我的口算方法: 方法一: 方法二: 先算_____ 先算_____ 再算_____ 再算_____ 方法三:还可以这样算:先算65-=,再算=。 思考:把48看成( ),由于多加了( ),所以要( )。 随堂检测 填一填。 54-21=( ) 方法一:把21分成( )和( ),先算( )-( )=( ),再算( )-( )=( )。 方法二:先算( )-( )=( ), ( )-( )=( ),再算( )+( )=( )。 看图列式。 3.这两套课桌相差多少元? 25本 59本 3.图书室有71本《科技书》,借出49本,还剩多少本? 【答案】 1.33;20,1,54,20,34,34,1,33;50,20,30,4,1,3,30,3,33。 2.59-25=34(本);82-48=34(个)。 3.98-75=23(元)。 4.71-49=22(本)。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 人教版小学数学三年级上册第二单元第二课时 《两位数减两位数》教学设计 课题 两位数减两位数 单元 第二单元 学科 数学 年级 三年级 学习目标 1.创设具体的情景,使学生学会口算两位数减两位数的计算方法,并能正确计算。2.通过探究活动,培养学生解决简单问题的能力及根据情况选择恰当方法的意识。3.感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。 重点 学会口算两位数减两位数的计算方法,并能正确计算。 难点 熟练掌握口算两位数减两位数方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、复习旧知1.填一填。 2.一个书包比一本书贵多少元? 引导学生得出:求一个数比另一个数多(或少)多少,用减法。二、导入新课师:大家喜欢猜谜语吗?师:你能猜猜吗?课件出示:身子长长似条龙, 从头到尾节节通, 一日千里不歇脚, 运输线上日夜忙。 (打一交通工具)师:正是这些交通工具的出现,方便了人们的出行,但是你知道它们的票价吗? 学生独自完成,然后集体交流订正。 学生:喜欢。 学生独自猜猜:是火车。 通过复习,检查学生掌握知识的情况,同时为后面学习新的知识打基础。 利用猜一猜,调动学生学习的兴趣,为导入新课做准备。 讲授新课 获取信息,提出问题师:同学们在去往世博园的大巴车上,听到老师们正在讨论票价。课件出示:师:你知道了什么数学信息?师:你能根据指导的这些信息,提出用减法计算 ... ...

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