株洲市2020年高一年级调研考试 语文试题 班级: 姓名 准考证号 (本试卷共8页,共22题,全卷满分:150分;时间:150分钟) 注意事项 1.答题前,先将自己的姓名、准考证号写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘姑 在答题卡上的指定位置 2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂 黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效 3.非选择题的作答:用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内,写在试题卷、草稿纸 和答题卡上的非答题区城均无效。 4.考试结束后,将本试题卷和答题卷一并上交 、现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 生态文明是一种全新的道德观 天育物有时,地生财有限,道法自然,天人合一,这是古人朴素的生态道德观 人类社会已经经历了三大文明形态:一是上百方年的原始文明,二是上万年的农业文 明,三是三百年的工业文明。今天正在向第四文明形态过渡,即生态文明。中国改革开放以 来,取得的巨大成就数不胜数,但最重要的成就就是走出了人与人、人与物和人与自然关系 的陷阱,人们逐渐清醒地认识到,人不是自然的主宰,只是自然的一员,规律只能认识,不 能违背。由此,国家出台了严厉的生态环境保护制度,筑起一道壁垒森严的屏障 制度是写在纸上的硬措施,道德则是刻在心中的软约束。生态文明社会所要倡导的生态 德是一种全新的道德观和道德范式,它不仅要求人对人的社会行为,而且要求人对自然环 境的行为都要受到伦理评价,接受自我良心的审判。尊重生命和自然界是生态伦理学的命令 性原则,不损害生命和自然界是生态伦理学禁止性原则。在生态文明时代,生态道德水平高 低是衡量一个国家、一个民族文明程度的重要标志,也是衡量一个人综合素质的重要尺度 在“人是自然的主宰”这一工业文明理念仍然广为流传的背景下,仅靠法律和制度的硬约束 缺乏“发乎情止乎礼”的道德修养,是很难建成生态文明社会的。因此,培养善德善行的生态 美德,激发社会成员对自然的热爱、尊重和感恩是当务之急。长期以来,社会倡导和奉行的 株洲市2020年高一年级调研考试语文试题卷笫1页共8页 道德哲学就是人类中心主义,今天务必要超越这种传统价值观,树立在热爱自然、尊重生命、 优化环境、健康发展的基础上,保障人类的发展和幸福的新理念 所谓热爱自然就是要经常投身自然、拥抱自然、融入自然,尤其在城镇化高潮中,培养 人们对大自然的感情十分必要。日本在城市建了几千个市民农园,就是为了让市民有机会多 接触自然。所谓尊重生命,就是每个人都必须树立保护物种多样性的强烈意识。所谓优化环 境,既要对现实环境实施严格保护,又要对已被破坏的环境予以修复,给自然休养生息留下 足够的时间和空间。所谓健康发展,即未来发展过程中,不论上任何项目,搞任何建设,都 生态道德建设不仅是一项复杂的系统工程,而且需要潜移默化、润物无声地深入人心, 变成每个社会成员的自觉行动,因此必须在教化的深度和广度上长期坚持,持之以恒地进学 校、进社区、进媒体.形成浓厚的社会氛围。只有坚持不懈地努力,才能让每个社会成员 入脑入心,变成自我约束的道德意识,指导自己的行为 个国家、一个民族要走在世界前列,必须教会世界一件事情,十九世纪英国教会世界 如何生产,二十世纪美国教会世界如何消费,二十一世纪中华民族要走到世界前列,应该教 会世界如何可持续发展,这也是人类社会进入第四文明形态,一个国家文明水平的基本体现 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A.木文告诉我们一个社会的文明只需要靠法律或道德之一支撑就可以达到。 B.因为国家出台了严厉的生态环境保护制度,所以我们不能违背自然规律。 C.在人类主宰自然的理念下,有了法律和制度的约束,就能达到生态文明。 D.人 ... ...
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