Revision 2 （第1课时） 【教学内容】 Part 1~Part 5 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 能听懂、读懂In town，On the beach这两个话题的相关内容； 1. 能运用相关句型问路和指路，交流在海滩上的对话； 1. 能正确运用一般过去时和一般现在时。 （1） 过程与方法 1．以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识； 2．指导学生通过听音获取正确的信息，掌握一定的听音技巧。 （三）情感、态度与价值观 帮助学生了解生活中问路和指路的英文表达，以及在沙滩上的对话情景。 【教学重点】 使学生学会认读表示方位的句子：go straight ahead，turn left，turn right； 认读重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。 【教学难点】 学生能通过听音获取正确的信息； 能指认表示方位的句子：go straight ahead，turn left，turn right； 掌握重点单词：beach，hare，moon，shoes，swimming，church，boat，museum，horse，hospital。 【教学准备】 表示不同方位的图片、写有沙滩情景对话需要用到单词的卡片、教材相配套的录音带。 【教学过程】 Step 1 Warming up 播放一段关于方位的英文儿歌，引起学生对方位英文表达法的兴趣。 Step 2 Revision 学唱关于冒险的英文儿歌，复习上一单元学习的单词。 Step 3 Complete the dialogues 1. 学生打开课本到第50页，仔细观察题目，弄清题意。 1. 学生根据题目要求选择合适的词或词组完成练习。 1. 老师选取数名学生以问答形式核对答案。 答案：go straight ahead；turn left；turn right；opposite；next to；next to. Step 4 Fill in the missing letters 1. 学生打开课本到第51页，仔细观察图片，并根据图片正确读出每个单词。 1. 学生从左边绿色方框中选择正确的字母填在横线上使单词完整，师生共同核对答案。 答案：beach；hare；moon；shoes；swimming；church；boat；museum；horse；hospital. Step 5 Look at the picture and tick True or False 1. 学生打开课本到第52页，仔细观察图片并用学过的句子描述图片，如：A girl is eating ice cream. 2. 学生根据图片判断八个句子正误，全班核对答案，并请做对的同学说说理由。 3. 老师指向图中一男孩，与一名学生示范对话，如：What’s this boy doing？He is making a phone call.然后学生小组活动练习对话。 答案：1. F 2.T 3.T 4.F 5.F 6.F 7.F 8.T Step 6 Number the sentences 1. 学生打开课本到第53页，自由朗读六个句子。 1. 学生在圆圈内标上序号，完成练习。 1. 老师和学生一起检查答案，并分小组练习对话。 答案：3，5，1，6，2，4 Step 7 Ask and write 1. 学生打开课本到第53页，两人一组自由问答，讨论5a的六幅图，如：What’s Hans doing? He’s making a phone call.并交换角色展开讨论。 2. 老师选取数名学生以问答的形式描述图片。 3. 学生根据图片完成5b的练习，老师巡视指导后师生共同核对答案。 5b答案：Hans is making a phone call. Mary is listening to music. Bob is fishing. Lily is flying a kite. Jack is reading a book. Step 8 Summary 老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的重要单词和短语。 Step 9 Homework 写出图片所表示的英文单词和短语。 【板书设计】 Revision 2 Part 1 ~ Part 5 beach hare moon shoes swimming church boat museum horse hospital opposite go straight ahead turn left turn right next to 1Revision 2 （第2课时） 【教学内容】 Part 6~Part 11 【教学目标】 （1） 知识与技能 1. 能听懂、读懂Adventure这个话题的相关内容； 1. 能运用相关句型表达害怕和不害怕的事物； 1. 能正确运用一般 ... ...
