(课件网) Unit 4 Drawing in the park (Sound time & Cartoon time) 3 学习目标 What can you see? Ken 你能和Ken打个招呼吗？ 大声说出你看到的物品的单词 About Ken 为了多了解我们的新朋友Ken，你能问Ken一个问题吗？ ten to ten Ken, it’s ten to ten. Go to bed before ten. nine fifty before e 你能说出更多含有字母e发/e/的单词吗？ /e/ pen desk bed ten red 字母e在单词中的发音 Ken的卧室里还有哪些物品呢？ 你能读一读这些单词吗？ 观察一下这些单词，它们有什么相同之处吗？ pet wet best test leg hen 这里有一些新单词，你能试着读一读吗？ ( ) 1. she pen ( ) 2. desk bed ( ) 3. ten me ( ) 4. red pen T F F T 判断下列单词划线部分的读音是否相同，用“T”或“F”表示。 Ken有许多物品，Sam 有什么？ 你觉得这个盒子怎么样？ big box Bobby对这个盒子很好奇，他会说些什么呢？ What’s in this big box? Have a look, Bobby. It’s great fun. What’s the matter with Bobby? (Bobby怎么了?) A. happy(高兴) B. scared(害怕) 1.What can Bobby see at first(首先)? He can see a boat on the lake. 2. What can Bobby see then(然后)？ He can see a tiger. 再试一次 Bobby很害怕，他的朋友Sam会做些什么，说些什么呢？ 当我们的朋友遇到困难的时候，我们应该去帮助他们。 Ken 有许多东西，Sam 有一个大盒子。 老师会有什么呢？你能猜一猜吗？ 你可以用这个句型哦！ You have… 1. 2. Picture 1 Picture 2 I can see a bird in Picture 1. I can’t see a bird in Picture2. I can see in Picture 1/2. I can’t see in Picture1/2. 找出这两幅图的不同之处，试着说一说吧！ Picture 1 Picture 2 I can see…in Picture 1. I can’t see…in Picture2. I can see…in Picture 2. I can’t see…in Picture1. 你能找出这两幅图的不同之处吗，试着写一写吧！
