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课件网) 鸟 类 七年级下册 活动一：千姿百态的鸟类 活动二：体验飞行需要解决的问题 请以小组为单位设计纸飞机。比比看，什么样的飞机飞的远？ 减轻体重 活动二：体验飞行需要解决的问题 减少阻力 活动二：体验飞行需要解决的问题 增加动力 活动二：体验飞行需要解决的问题 减轻体重 减少阻力 增加动力 飞行需要解决的问题： 活动二：体验飞行需要解决的问题 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 自主学习：81页图文和87页，圈画答案 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 被覆羽毛，分正羽和绒羽 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 家鸽的翼十分宽大，两翼展开和体宽的比达到4﹕1。 发达的胸肌， 牵动两翼的飞行。 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 ① ② ③ ④ 骨骼：薄、轻、有的突出、有的中空、有的愈合 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 家鸽用肺呼吸，用气囊辅助呼吸。（双重呼吸） 家鸽的呼吸方式 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 气体交换的场———肺 小资料 雀行鸟的一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800克-1000克的肉。 鸟类食量大，为飞行提供较多的能量 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 口 食管 嗉囊 肝 肌胃 小肠 直肠 泄殖腔 家鸽的消化系统 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 家鸽消化能力强 贮存食物 磨碎食物 短小，不贮存粪便 家鸽的心脏有__个腔 左心室 左心房 右心房 右心室 四 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 循环系统完善 体温恒定 家鸽适应飞行的特征，请填写在表格内。 呈流线型，减少空气阻力 宽大的翼有利于飞行 轻而坚固、薄、中空 胸肌发达 双重呼吸（用肺呼吸，气囊辅助） 口腔无牙齿，直肠不储存粪便，心脏四腔，体温恒定，代谢旺盛 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 结构 适应飞行生活的特征 体形 翼 骨骼 肌肉 呼吸 其他 家鸽的特征和飞行需要解决的问题有什么联系？ 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 减少阻力 减轻重量 增加动力 用肺呼吸，气囊辅助 两翼宽大 身体呈流线型 骨骼轻薄，口内无牙 食量大 直肠短，不储存粪便 胸肌发达 心脏四腔，循环系统完善 鸟类都能飞吗？ 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 能飞的都是鸟吗？ 活动三：观察家鸽适于空中飞行的特征 什么是鸟类？ 身体呈_____并被覆_____ 前肢变成____ 骨骼很___，有的____，有的_____ _____发达 用____呼吸，以_____辅助呼吸 心脏____，体温_____，____生 1. 谈谈你的感受。 2. 我们能做什么？ 活动三：领悟保护鸟类的意义和方法 人工巢箱 饲养台 活动三：领悟保护鸟类的意义和方法 活动四：课堂小结与反思 请同学们根据今天的收获，制作出一份关于“爱鸟护鸟”的手抄报。 活动四：课堂小结与反思 谢 谢 ！ ... ...
