课件编号7392617

江苏省连云港市2020中考生物复习 第3单元 生物从环境中获取物质和能量(课件+测试)(打包6份)

日期:2024-05-13 科目:生物 类型:初中课件 查看:52次 大小:4539668Byte 来源:二一课件通
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    (课件网) 第 3 课时 绿色植物是有机物的生产者 第3单元 生物从环境中获取物质和能量 考点一 植物的光合作用 1.公式: 二氧化碳+水 有机物(主要是淀粉)+氧气   (原 料)        (产 物) 2.概念:在自然条件下,绿色植物可以利用太阳提供的 光能,在     中把       合成淀粉等 有机物,同时把光能转变成     储藏在所合成的 有机物里,并释放出    ,这个过程叫光合作用。? 叶绿体 二氧化碳和水 化学能 氧气 图3-1 光合作用示意图 3.原料:       。? 4.条件:    (有光才能进行,无光不能进行)。? 5.场所:     (    是植物进行光合作用的主要器官)。? 6.产物:淀粉等有机物和氧气。 7.实质:光合作用的过程包含两种变化: (1)物质转变:     →有机物,即二氧化碳和水等简单无机物转变成淀粉等复杂有机物。? (2)能量转变:光能→     ,即光能转变为储存在有机物里的化学能。? 二氧化碳和水 光 叶绿体 叶 无机物 化学能 8.意义 (1)有机物:光合作用制造的有机物满足自身的生长需要,是动物和人类营养物质的最终来源。 (2)能量:光合作用把光能转变为化学能,是植物、动物和人体生命活动的能量来源。 (3)氧气:光合作用释放的氧气,是植物、动物和人类生命活动所必需的氧气的来源。 (4)吸收二氧化碳:维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定,即    平衡。 碳-氧 9.应用 (1)影响光合作用的非生物因素有:光(光照时间和光照强度 )、二氧化碳浓度和温度。 ①光:根据光合作用的原理,在生产上适当增加          ,可以提高农作物产量,这在大棚蔬菜生产或花卉栽培中经常应用。? ②二氧化碳:可以通过施有机肥等措施,通过微生物的分解作用 ,增加二氧化碳供应,增强光合作用,进而提高农作物产量等。如大棚中的“气肥”。 ③温度:如在塑料大棚生产中,    保持植物光合作用的最适宜温度,提高有机物的合成量;    适当降低温度,可降低呼吸作用,减少有机物的消耗,可以增加大棚作物产量。? 光照时间和光照强度 白天 夜晚 (2)影响光合作用的生物因素:合理密植。      是提高农作物单位面积产量的重要措施。? 原因:合理密植,有利于充分利用光能,提高光合效率。种植过密,植物叶片相互遮盖,只有上部叶片进行光合作用;种植过稀,部分光能得不到利用,光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法,能使 单位面积上绿色植物通过光合作用产生的 有机物量最大化,从而达到高产的目的。 合理密植 图3-2 考点二 绿色植物的生活需要水和无机盐 1.绿色植物的生长需要水和无机盐。 2.探究无机盐对植物生长发育的作用 (1)实验1:把3株大小相似的青菜,分别放入土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水中,相同且适宜的条件下培养,一周后观察它们的生长情况。 液体类型 青菜编号 实验条件 1周后生长情况 土壤浸出液 青菜1 光照、通气、及时补充液体 青菜正常生长 无土栽培培养液 青菜2 光照、通气、及时补充液体 青菜正常生长 蒸馏水 青菜3 光照、通气、及时补充液体 青菜叶片发黄、停止生长 图3-3 结论:  。? 土壤浸出液和无土栽培培养液可促进青菜的生长 (2)实验2:促进植物生长的是什么物质? 用滴管在载玻片的中央分别滴一滴土壤浸出液、无土栽培培养液、蒸馏水,将载玻片上的水分用酒精灯烘干(或让其自然蒸发),水分蒸发干后,观察载玻片上留下的结晶物。 液体类型 现象 土壤浸出液  有结晶物质———无机盐 无土栽培培养液  有结晶物质———无机盐 蒸馏水  无结晶物质 图3-4 结论:  。? 促进植物生长的物质是无机盐 (3)植物的生长发育需要量最大的是含     的无机盐,被称为植物营养“三要素”。还需要其他的无机盐,虽然需要量很小,但不 ... ...

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