统编版道德与法治三年级下册教学计划+全册教案

中小学教育资源及组卷应用平台 部编版道德与法治三年级下册 教学计划及全册教案 一、学生情况分析 本学期学生进入了三年级第二学期, 在所有任课老师的共同努力下, 本班学生总体来说学习积极性高, 集体荣誉感强，自主学习能力在逐步提高中。通过上期四个单元的探索学习，关于学习、学校、家庭、安全的认识在前阶段学习的基础上,随着知识的增加、理解力的增强呈现螺旋上升提高。结合我班学生特点, 指导学生学会小组合作学习, 培养自主探索学习精神和方法，提高实践、创新能力。 二、教材分析 本册教材同上册一样重点关注了学生自我与周围环境、人群的关系(上册关注了校园、家，关注了自我学习和安全成长),本册在低年级认识自我的基础上引导学生从认识自己与同学的不一样之处入手,认识到每一个人都是独特的个体, 我们要学会尊重、理解他人的不同,与他人和谐相处,做一个诚实守信的学生。第二单元再次引导学生深入到自己生活的居住地，了解家庭、社区、家乡的联系,感受家人、邻居、家乡建设者为家庭和家乡和谐、美好的付出,增强幸福感和自豪感。第三个单元又涉及规则和规范的教育、基本文明素养的培养。最后一个单元“多样的交通和通信”是一个全新的学习内容，但是又和学生的生活结合得相当紧密,帮助学生了解现代生活、安全出行。 三、教学总目标 1.学会了解自己、了解他人，知道取长补短;能用理解、尊重的眼光看待他人，学会和他人诚实合作、交流,树立集体观念、合作意识和团队精神。 2.了解自己生活的地方,感受自己家的温暖、家乡的美丽, 学会和左邻右舍和谐相处、互助互爱，知道家乡的建设靠大家,培养热爱家乡的情感。 3.知道生活中处处有规则,体会规则的重要性,养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。 4.引导学生深刻体会四通八达法人交通和飞速发展的现代通讯给我们生活带来的便利,懂得现代交通和通信在我们生活中的重要作用,学会合理选择出行的方式和正确运用现代通信手段。 四、教学课时安排 单元 课题 课时 1.第一单元 我和我的同伴 第一课我是独特的 2课时 第二课不一样的你我他 1 课时 第三课我很诚实 2课时 第四课同学相伴 1 课时 2.我在这里长大 第五课我的家在这里 1 课时 第六课我家的好邻居 2 课时 第七课请到我的家乡来 2 课时 3.第三单元我们的公共生活 第八课大家的“朋友” 2 课时 第九课生活离不开规则 1 课时 第十课爱心的传递者 2 课时 4.第四单元多样的交通和通信 第十一课四通八达的交通 2 课时 第十二课慧眼看交通 2课时 第十三课万里一线牵 2 课时 第1课 《我是独特的》 教材分析： 《我是独特的》编写依据是《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》中“我的健康成长”里的第一条“了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人各有所长，要取长补短”。 本课有两个板块组成。第一个板块的话题是“我有自己的特点”，设计了了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己的看法，认识理想自我，以及通过个人秘密的角度感受自己内心世界的四个活动，让学生多角度地了解自己。第二个板块的话题是“我能变得更好”，交织了两条逻辑思路。一条是叙述小健的成长故事，通过小健和不倒翁的对话看到小健从自我怀疑到自我肯定的转变过程。另一条思路是引导学生回到自己的生活实际，合理看待自己的优缺点，有自信改正缺点，并能肯定自己、接纳自己。以“赞赞自己”这一拓展活动，进一步引导学生树立自信。 学情分析： 1、 三年级学生正处于自我意识的萌芽阶段，对自我的认识与了解比较模糊，且多停留在对自我外在特征、活动特长方面的认识。因此，需要多角度地引导学生了解自身的特点与品质。 2、 由于三年级学生对自我的认识比较容易受外界环境的影响，面对负面评价容易产生不自信、不能正确地看 ... ...