Unit 1 Stay Healthy Lesson 5 Jane’s Lucky life． 教学设计

冀教版九年级(全) Unit 1 Stay Healthy Lesson5 Jane’s Lucky Life教学设计 一、教材分析： 本课是冀教版九年级第五册第1单元《Stay Healthy》中的第五课。它是一篇介绍残疾女士Jane的文章：Jane因为十岁时的一场疾病而残疾了，但她并没有放弃生活，她有一个完美幸福的家庭，过着幸福美满的生活。本文是一篇阅读课文，通过阅读，让学生感受心灵的震撼--只有心理的残疾才是真正的残疾，鼓励学生学习这种身残志坚的精神。本文是进行德育教育的好教材，情感教育大于知识教育。 二、教学目标： 1．知识目标： （1）学习掌握以下单词：lucky， damage， unable， dare， control， disabled， pity, wheelchair （2）阅读并理解文章意思 2．能力目标： 发展学生的听，说，识，记及阅读分析能力，培养学生的语言综合运用能力。　　 3．情感、态度、价值观： 学习本文主人公Jane对生活的积极乐观态度，鼓励学生从小培养战胜困难的百折不挠的勇气和决心。学会善待生命，善待他人，尤其是残疾人。 4.过程与方法： 　 自主、合作、交流、探究 三、教学重点、难点： 　1．教学重点 　　构词法，重点词组 　2.教学难点 　　学生情感，价值观的确立 四、教学工具：多媒体、录音机、幻灯片、课本录音 五.教学方法: 本课采用情景教学法，任务型阅读教学法和合作探究法。采用提问，启发，讨论和归纳的教法，让学生易于接受教学内容，理解阅读内容，培养学生的语言运用能力。 五、教学过程： Step1.Warming up: Ask: Do you think you are a lucky person ? Why or why not?　　　 (通过提问回答的形式了解学生对生活的真实感受，可以看到有些学生带有消极的想法，为下文的讲解做好情感上的铺垫) Step2.Do as I do Let students do some actions: stand up sit down wave your hand jump （通过学生做一些最简单的动作不但活跃了课堂气氛，而且让学生切实感受做这些动作太简单了，与接下来的图片展示形成鲜明的反差，对学生的心理进行第一次的情感触碰。） Step3 Lead in: show some pictures about disabled people to make students be interested in the passage (图片展示：千手观音，残疾运动员。通过观看和提问，让学生懂得漂亮女孩们虽然听不到这个世界，但可以有如此优秀的表演;运动员虽然失去了胳膊和腿，但仍然奋力拼搏。与学生对现实的抱怨形成对比，进行情感的触动，同时通过以上残疾人自然引出本课女主人公，出示课题) Step4 Show learning aims: 1. Knowledge Aims(知识目标) 2.Ability Aims(能力目标) 3. Emotion Aims(情感目标) （通过目标展示让学生了解到今天一节课要完成的任务） Step5.Listening Play the audiotape. Have the class follow the audiotape while looking at the text. And try to answer these questions: 1.When did Jane become ill ? 2. What did the disease damage her ? 3.She is unable to do many things, what are they? 4. How does Jane control her wheelchair? 5.What does she like to watch her son doing? （借助听录音可练习学生听力，边看边听，适当减轻了听力难度，同时使学生能对课文有一个初步的了解。） Step6. Fast Reading What is the main idea of the passage? A. It talks about Jane’s disease. B. It’s about how Jane deals with her disease. C. It’s mainly about Jane’s attitude (态度) toward life. D. It tells us how Jane looks after her children (通过快速阅读，让学生学会怎样获得文章中的主旨，文章的主旨大意通常在题目、文章的开头或结尾处。) Step7.Careful Reading1:Read and Guess 1.When Jane was ten years old, he became ill with a kind of di ... ...