人美 版四年级书法下册《第4课 提土旁》教学设计

第四课，提土旁。 教学目标 掌握提土旁的写法，培养学生的书写兴趣，提高审美能力。 教学重点和难点 教学重点：掌握提土旁的写法。 教学难点：把握好三个笔画的交叉位置，以及横与提之间的距离。 教学过程 一，课程导入。 提醒坐姿、请同学们看视频。 我们今天要看到的这几个字，都有一个共同的特点，那就是什么旁？（提土旁）这就是我们今天要学习的，提土旁。 二、探究新知 1、介绍偏旁。 提土旁，是汉字偏旁中常用的偏旁，提土旁和土自的形态有所不同。出示多媒体 请同学们仔细观察，你发现，提土旁和土字有哪些不一样的地方？ 2、读贴 （1）作为偏旁，它和土相比：字形变得窄。 具体笔画(教师板书)：横，是一短横，左低右高。 竖，从短横右侧穿过，上部出头较多 提，提的起笔较低，与竖的交叉点不在正中，而是偏右。 横与提的倾斜度。（图中的辅助线）。由于这节课我们主要是练习写提土旁，为了大家能写好提土旁，我把它放在米字格的中间来书写。请看屏幕，你了解到了哪些位置信息？ (2)我们读贴，除了笔画的长短，粗细，方向，形状，还要读这个偏旁应该如何写。 回忆：每个笔画都包含这样的四步。（起笔、驻笔、行笔、手笔）仔细观察：切锋右下起笔（注意不要行笔）、驻笔、行笔（向右上角行笔）、收笔 切锋右下起笔，驻笔，边行边提笔，下半部分要略细，手笔。 切锋起笔（注意起笔要低），驻笔，沿45度角行笔，半行半提。 跟老师用手指练习一下。 观看书写视频。 3、描红（强调坐姿、握笔、强调运笔、） 教师巡视并讲评。 4、临摹（强调坐姿、握笔、强调运笔） 三、总结 提土旁相对简单，但是，处理不好，容易出现横与提之间距离过短，横写得太平直，没有处理好左伸右缩的关系。所以平时要多加强练习。