人美版四年级书法下册《第12课 示字旁》教学设计

书法课《示字旁》教学设计 教学内容 示字旁 课时 1 年级 四年级 时间 教学目标 知识与技能 教会学生示字旁的写法，按照结构特点书写带有示字旁的字并完成“福”字作品。培养学生的观察、临写、审美、评价、创作能力。 过程与方法 教师讲故事，范写，白板课件演示讲解，微课演示，作品欣赏；学生书空、临写；用“福”字完成作品；评价；欣赏。 情感态度价值观 通过《观碑夜宿》的故事，教育学生博采众长，虚心好学，刻苦钻研，激发学生学习书法的兴趣。 教学重、难点 重点：掌握示字旁的写法。 难点：如何使示字旁笔画均匀排布，重心平稳。 教学用具 白板，课件，微课，实物展台，大楷毛笔，墨，纸 教学过程 教师活动 学生活动 教学意图 一故事导入： 1老师给大家讲一个唐代大书法家欧阳询《观碑夜宿》的故事：（课件图片1） 2听了之后，你有什么启发呢？ 3请看欧阳询的代表作之一（图片2）《九成宫醴泉铭》“永”和“福”这两个字中的横撇有什么不一样啊？ 对了，“福”字示字旁的横撇是两笔写成的（在白板上用红笔圈出）， 4大家观察得很仔细，这是欧体示字旁的一大特点。今天我们来研究欧体“示字旁”（板书：示字旁） 二学习“示字旁” 1继续观察“示字旁”还有什么特点？(图片3师边讲边画边总结：“点：侧点 方中带圆；横：左低右高 右上倾斜；撇：在横的右上起笔， 收笔不超过横的起笔处；竖：垂露 左倾；末点：较小 饱满。) 2看老师范写“示字旁” 3临写示字旁，注意双姿端正 4巡视后点评一个学生的临写作业 5示字旁会写了，我们看看碑帖中这三个带有示字旁的字，仔细观察它们在结构上有什么相同的地方？（白板操作4：师画一个字的框和学生画两个字框来验证） 6一般来说带有示字旁的字是(图5：左窄右宽）； 再看看有什么不同的地方？（师画线讲解） 7高低长短不同，临写时一定要注意。中间的字读什么？板书：“礼”这是繁体字，在书法作品中经常被使用，但在日常生活中不要用繁体字，都要使用简化字。 三下面我们来研究“福”和“祥”的写法. 1微课视频讲解“福”字的写法. 巡视，提醒注意双姿 2白板出示“祥”字，书写时应该注意什么？ 讲解：左右穿插，左部垂露竖的收笔高于右边的竖。 3学生临写后，点评“福”和“祥”字。在临写“福”字后，师针对问题范写 “祥”字。 4巡视后肯定大家都能注意到左窄右宽，高低长短有变化。 四欣赏创作 1我们今天练习了带有示字旁的字，在古代示字旁的字多与祭祀有关，演变到今天示字旁的字代表美好的愿望或祝福，（图6）每到春节家家户户门上贴着大大的福字，来表达相互的祝福；今年的春晚（图7）有五位书法家用五福临门向全国人民送去祝福（图8-12）欣赏了大书法家们书写的“福”字，再来看看（图13）我们学校书法小组的同学们用不同书体书写的福字。 2大家想不想自己也来用“福”字写一幅作品呢？今天我们在红纸上用斗方的形式写福字，别忘了写上自己的名字，开始吧。 3展示学生优秀作品 五总结下课： 1今天我们从笔画、到偏旁再到字的结构，对欧体示字旁的字进行了深入的研究和学习，并且每位同学都完成了一幅作品，大家举起来互相欣赏一下…… 2课后可以找找还有哪些带有示字旁的字试着写一写。下课。 1观看图片听故事 2听故事后说感受 3观察思考后回答：“永”字的横撇是一笔写成的；“福”字示字旁的横撇是两笔写成的。 1学生观察思考后回答，并跟随老师读贴。 2书空 3学生齐说：头正、身直、肩平、臂开、足安、指实、掌虚。 4学生针对问题再练写 5生答：左窄右宽。 6 “福”左高右低 ；“礼 、祥”左低右高；7“福”左长右短 ；“礼 、祥”左短右长； 1学生看微课视频书空后，临写“福”字 2学生观察后回答，试写“祥”字 3写好后点评，改正缺点。 1欣赏图片 2创作:在红纸上 ... ...