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课件网) 语文统编版 九年级上 第2课时 6.敬业与乐业 1.准确把握文章的主题。 2.引导学生结合自身体验深入领悟“敬业与乐业”的精神实质，促进学生学习精神与生活态度的转变与升华。 学习目标 同学们，上一节课我们学习了《敬业与乐业》这篇课文，解决了文中的重点字词，梳理了文章的论证思路。今天这节课，我们继续学习这篇课文。 一、什么是议论文？ 议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。 二、议论文的三要素。 论点、论据和论证 (鲜明的论点，确凿的论据，严密的论证) 回顾练习 作者论述“有业之必要”时运用的三个主要论据是什么？ 作者自己讲的道理：百行业为先，万恶懒为首。没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫…… (正反对比论证、比喻论证) 无业的害处 有业的重要 有业之必要 引用孔子的话，举两种人的事例 （第2、3段，反面举例） 举百丈禅师的故事 （第4段，从正面举例） 分析讨论 精读课文 作者在论述“有业”的必要性时运用了什么论证方法？是如何论述“有业”的必要性的？ 运用了举例论证和对比论证。作者引用孔子的话和百丈禅师的故事(举例论证)，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，运用对比论证，强调“有业”是做人之本。 分析讨论 试着为“有业之必要”列举几条理由（道理论据）。 （1）经济独立，人格自尊的需要； （2）身心安顿，避免无所事事、烦闷无聊； （3）生活起居规律，健康养生； （4）从业中的挫折磨练意志品性； （5）事业的小小成功均能带来自信； （6）创造性的成就是对生命价值的最高肯定…… 分析讨论 怎样才能做到“敬业”？ 先引用《庄子》中的语句并作阐述，再举木匠做成一张好桌子和当总统的建设一个国家，挑粪的把马桶收拾得干净，和当军人的打胜一支压境的敌军这两组例子，说明无论做什么都要“丝毫不肯分心到事外”（即“敬业”）。接着从反面论述“一个人对于自己的职业不敬”的害处，指出“敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”，并引用庄子、孔子的名言进一步强调敬业的重要。 分析讨论 结合本文内容谈谈你对“敬业精神”的理解。 敬业精神即拥有一份正当的职业，认真地对待自己的这份职业，怀一颗崇敬之心，在自己的工作岗位上尽职尽责地完成应做的那份事情，并力求在能力范围内做到最好。 另外，不论是社会发展方面，还是生活学习之中，也都离不开敬业精神，这是自我尽职尽责的体现，也是对集体、对社会负责的表现。 分析讨论 “人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。” “消化面包的机器”是个形象的比喻说法，意思是只会消耗资源，不会为社会创造价值。 用“机器”比喻，使演讲幽默、风趣，有讽刺意味。 课文探究 “倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？” 这句作如下改动，可以吗？为什么？ 点拨：不可以。原句是反问句，用反问句表达肯定的意思，语气更加强烈，更适合于演讲，能够增进与听众的交流。 倘若我们去赌钱去吃酒，也是一样在淘神费力，也一样是苦。 课文探究 “人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。” 点拨：不可以。原文不但语言通俗，就像在和听众闲话家常一般，有亲切感，而且有强调作用。 删除画线的文字可以吗？为什么？ 课文探究 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人”，你认同作者的衡量标准吗？为什么？ 探究一：我认为作者的这种衡量标准是合理的。作者认为任何职业，不分高下，只要尽自己的能力做到了圆满，他“便是天地 ... ...
