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课件网) 人教版八年级下册 目的 第8课 经济体制改革 吃大锅饭 统一经营 集中劳动 统一分配 人教版八年级下册 目的 历史，是由人民创造的，许多时候甚至是小人物创造的，发生在安徽省凤阳县小岗村的故事便是最生动的例子——— 第8课 经济体制改革 人教版八年级下册 过程 第8课 经济体制改革 安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏。 小岗村18位农民签下生死状，将村内土地分开承包?。开创了家庭联产承包责任制的先河。揭开了中国农村改革的序幕， 告别饥饿的宣言书 我们分田到户，每户户主签字盖章。如此后能干，每户保证完成每户全年上交(缴)的公粮，不在(再)向国家伸手要钱要粮。如不成，我们干部作(坐)牢杀头也干(甘)心，大家社员也保证把我们的孩子养活到18岁。 包干保证书 剩下全是自己的 保证国家集体的 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在全国推开。到１９８３年，已基本在全国农村普遍实行。 家庭联产承包责任制实行之初阻力重重。邓小平明确表态：只要能提高产量，包产到户就是正确的，致富不是罪过。这明确了农村改革的方向。 过程 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 凤阳县农业生产三年三大步 意义 农民丰收的喜悦 家庭联产承包责任制的实行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 小岗1979年秋收盘点后…… 1980年产粮 5.02亿公斤 1981年产粮 6.70亿公斤 1982年产粮 7.15亿公斤 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 农村乡镇企业迅速发展 为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 意义 1978年-2008年乡镇企业转移了三分之一农民就业 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 措施 ①把原来的单一的公有制经济，发展为以公有制经济 为主体的多种所有制经济 。 外资企业 合资企业 私营经济 个体经济 集体经济 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 措施 ②对国有企业实行政企分开，逐步扩大企业的生产经营自主权，实行经营责任制。 改革开放前的某一年，上海的天气很热，某企业为了不影响生产，采取降温的措施，需要风扇、鼓风机，但是企业没有经营自主权，购买降温设备要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最后的图章盖完，夏天已经过去了。 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 措施 ③实行以按劳分配为主，多种分配方式并存的制度。 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 中心环节 城市经济体制改革的中心环节是增强企业活力。 国有企业 管得太多，太死 没有生产自主权缺乏活力 吃大锅饭，没有劳动积极性 给企业松绑 扩大自主权经营责任制 按劳分配 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 意义 通过改革，企业有了经营自主权，大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 提出 ① 1992年，中共十四大明确提出要建立社会主义市场经济体制。 中共十四大于1992年10月12日至18日在北京召开 改革开放胆子要大一些，敢于试验，不能像小脚女人一样。看准了的，就大胆地试，大胆地闯‥‥计划经济不等于社会主义，资本主义也有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义也有市场。 ———1992年邓小平南方讲话 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 提出 ② 1993年，中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》 社会主义市场经济体制是同社会主义基本制度结合在一起的，建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。 内容 人教版八年级下册 第8课 经济体制改革 意义 把社会主义基本制度和市场经济 ... ...
