课件编号7397461

人教部编版八年级下册第16课 独立自主的和平外交 (共19张PPT)

日期:2024-05-15 科目:历史 类型:初中课件 查看:44次 大小:1941504Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 和平共处五项原则 新中国成立后外交政策 独立自主的和平外交政策。 ?美国等帝国主义对中国态度 对新中国采取敌视态度,实现外交孤立政策,不与中国建交,还对中国实行封锁和禁运。 新中国的外交形势 1.和平共处五项原则提出的背景 材料 新中国建立之后,世界局势发生变化,以苏联为首的社会主义阵营和以美国为首的资本主义阵营处于相互对抗、相互斗争之中。美国对于中国采取外交孤立的措施,极力拉拢世界上的其他国家排斥中国,企图将新中国扼杀在摇篮中。 ———王绘林主编《中国现代史》 思考:建国初,我国外交面临怎样的严峻形势? 【解读地图】 新中国的外交形势 建国初期美国对华军事包围示意图 建国初期外交的严峻形势 美国等帝国主义国家对中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运。 蓝色代表与美国缔结防御条约的国家 【中国积极主动走向世界】 中国 积极 主动 世界 打破帝国主义封锁 为恢复经济建设创造一个好的外部环境 1949.10—1950.10与新中国建立外交关系的17个国家 1、苏联(社会主义) 2、保加利亚(社会主义) 3、罗马尼亚(社会主义) 4、匈牙利(社会主义) 5、朝鲜(社会主义) 6、捷克斯洛伐克(社会主义) 7、波兰(社会主义) 8、蒙古(社会主义) 9、东德(社会主义) 10、阿尔巴尼亚(社会主义) 11、越南(社会主义) 12、印度 13、瑞典 14、丹麦 15、缅甸(社会主义) 16、瑞士 17、芬兰 成立后第一年里,就同苏联等 17个国家建立了外交关系。 通过观察,你发现最先与中国建交的国家有哪些特点? 成就: 1953年,周恩来在接见印度代表团时 互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处 1954年,周恩来访问印度和缅甸,分别与印度总理尼赫鲁 、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 【自主学习】 2.和平共处五项原则概况 在国际上产生了深远影响,被越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 提出情况 主要内容 正式运用 历史作用 为什么“和平共处五项原则” 能够赢得国际社会的广泛认同? 1. 2. 3. 尊重 平等 和平 【问题思考】 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 【材料研读】 二战后世界形势 亚非新兴的民族独立国家与新中国在历史遭遇上有什么相同,独立后又有哪些共同关心的问题? 历史遭遇: 曾遭受帝国主义侵略 共识: 1.保卫和平 2.维护独立 3.发展经济 第二次世界大战结束后,世界被压迫民族反对帝国主义、殖民主义的民族解放运动蓬勃兴起,到万隆会议召开前夕,亚非地区出现了近30个民族独立国家。 独立后它们希望有一个和平的国际环境,在平等的基础上开展对外关系,维护民族独立,发展经济,与其他国家友好合作。 ———摘编自中国历史八年级下册《教师教学用书 》 【自主学习】 万隆会议概况 1955年,印度尼西亚的万隆 第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议 帝国主义挑拨一些国家的代表当着中国代表的面攻击共产主义,甚至怀疑中国对邻国搞“颠覆”活动。 促进了会议的圆满成功。 加强了中国同亚非各国的团结与合作。 时间地点 会议特点 求同存异方针 提出原因 作用 会议影响 【情景再现】 紧急关头 分析参会的部分国家对中国是什么态度? 伊拉克代表发言 泰国代表发言 大会主持人 【历史的抉择】 何去何从 问题探究:假如我们采取这两种方式中的一种,可能导致什么后果? 如何理解周恩来提出的“求同存异” ? 同 异 历史遭遇相同: 面临问题相同: 社会制度不同 建设道路不同 【问题探究】 曾遭受帝国主义侵略 1.保卫和平 2.维护独立 3. ... ...

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