第三课 第1课时 西方文明的摇篮 （导学案）

中小学教育资源及组卷应用平台 1-3-1西方文明的摇篮 导学案 【学习目标】 知道古希腊城邦及雅典民主制，了解古代希腊文化。 【课前自主学习】 一、古希腊的地理环境 1．地理范围：大致包括希腊半岛、_____、小亚细亚半岛西岸、_____海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。 2．自然面貌：希腊海岸线崎岖，天然良港众多，岛屿星罗棋布。 二、古希腊的城邦国家 1．城邦的出现 (1)时间：公元前8世纪—前6世纪。 (2)特征：突出特征是_____。城邦一般以城市为中心，包括周边的一些村落，面积不大，人口不多。 (3)代表：雅典和斯巴达。_____是古希腊最重要的城邦。 2．雅典的民主制度 (1)确立：公元前6世纪，雅典执政官_____进行改革，基本铲除了旧贵族的政治特权，扩大了公民权利，确立了雅典民主制度。在他执政期间，为保护公民利益，曾实行过“_____”，它成为维护雅典民主的有力措施之一。 (2)全盛：公元前5世纪后半期，_____当政期间，雅典城邦民主制度达到全盛。政治民主，经济繁荣，文化昌盛，被称为古代希腊的_____。 (3)最高权力机构：_____(雅典全体成年男性公民参加)。 (4)雅典公民的民主权利 ①雅典全体成年男性公民普遍参与国家政治，共同决定内政、外交、和平与战争等重大问题。 ②雅典公民还享有各种权利。如，为鼓励和保证公民积极参政，城邦为_____的公民发放工资和津贴。城邦还向公民发放“观剧津贴”，鼓励他们接受政治教育和文化熏陶。 (5)局限性：雅典民主政治建立在_____的基础上，占人口大多数的_____没有任何政治权利，真正能够享受_____的人只占少数。 3．斯巴达：实行_____，崇尚_____。与雅典进行了长期的争霸战争。 4．希腊城邦的衰亡 (1)原因： ①各城邦内部的混乱和希腊城邦之间的长期混战，使辉煌一时的希腊城邦制度_____。 ②希腊北边的_____日益强盛。 (2)灭亡：公元前_____，马其顿王国征服了希腊，希腊的城邦时代终结。 三、亚历山大帝国 1．背景：马其顿国王_____出兵东征。 2．路线：扫荡小亚细亚和埃及→占领两河流域→灭掉波斯 3．结果：建立起地跨_____三洲的亚历山大帝国，定都_____。 4．评价：亚历山大东征，影响深远。希腊文化传播到了东方，东方文化也渗透到西方，促进了东西方文化的交流与融汇。 【课堂问题探究】 1．洛兰克的一天（一个雅典公民的一天） 洛兰克是雅典郊区的一个自由农民，今年（前399年）30岁，他是家中的男主人。今天又要召开公民大会了，所有雅典男性公民规定都要去参加，可是去参加公民大会会影响到他的工作，不过他还是很乐意去参加。 洛兰克的妻子海伦和仆人也想跟在丈夫后面去公民大会瞧瞧热闹，却被洛兰克臭骂了一顿，妻子只好作罢。 问题：开会会影响到他的工作，为什么还乐意去参加？ 为什么妻子的愿望只能作罢？ 2.伯利克里发表演说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权在全体公民手中，而不是在少数人手中。” 问题：你是否认同他的说法？请说明理由。 3.阅读材料，回答问题。 帕卡迪还参加了对著名哲学家苏格拉底的审判。苏格拉底以“不信神”和“误导青年”的罪名被告上法庭。法庭上，苏格拉底重申了自己的哲学观点。帕卡迪根本听不懂，但他听见苏格拉底说像自己这样目不识丁的人没有资格参加审判，他被激怒了，决定举手投他有罪！结果, 苏格拉底被判死刑。 请思考: 从这一幕，你认为雅典民主政治有什么缺点？ 4.读课文19页阅读卡内容，说说雅典人实施陶片放逐法的目的是什么？ 5.对比图册15页亚历山大帝国地图与今天的世界地图，说说它当时包括现在的哪些国家？ 4、课堂检测 一、选择题 1．西方文明的发源地在(　　) A．罗马 B．埃及 C．希腊 D．英国 2．一种文明被界定为海洋文明，一是其发展主要得益于海洋；二是要领先于人类社会的发展， ... ...